诚然，新奇活跃的形式学生固然喜欢，但是我们需要深思的是：语文教学的目标是全面提高学生的语文素养。在语文素养的三个层面中，排在第一位的就是“知识和技能”，这说明必要的知识学习在语文教学中占有多么重要的位置，而那些在热闹的背后，语文知识的学习被淡化了。但是语文的本质是学习语言，这就决定着我们的语文教学必须要扎实地引领孩子们品位、欣赏语言，朗读、背诵、积累、内化、组织、表达语言。这可是一个漫长而艰难的熏陶、训练、实践的过程，决不可能一蹴而就的，更不是靠几招花架子，靠忽悠一下课堂气氛能够造就的，长此以往那肯定是得不偿失的。
我想，要把语文课真正上出原汁原味的语文味来，还是需要我们应该静下心来，抛弃一切浮华的形式，在恰当运用多媒体的同时，更要让学生充分朗读，领悟语言文字的美，感受情感的激荡，唤醒童心童真！
素面朝天，朴实无华的语文课堂，这还是我们语文老师的永恒主题吧！
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