《七颗钻石》教学设计

《七颗钻石》教学设计
   教学目标
  1、正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）
　2、能从水罐的变化中，体会爱心的神奇力量，感知童话的丰富想象力。（难点）
　3、通过对课文的阅读，使学生受到美好情感的熏陶和感染，懂得爱心对别人、对社会的意义，懂得只有爱，我们的生活才会更加美好。

教学重难点：

体会小姑娘美好的心灵与七颗钻石的关系。

教学准备：

课件

   教学过程：
   (一)导入新课：
   同学们,浩瀚的宇宙,总是充满神秘,让我们对它产生许多美妙的遐想.当我们看到那皎洁的月亮,你想到了怎样的神话故事?那夜空中美丽的银河,又让你联想到什么呢?虽然我们知道这些都不存在,但我们依然为这些美丽的传说着迷.今天,让我们走近耀眼的大熊星座,听俄国著名作家列夫托尔斯泰讲一讲它的动人故事。
   (二)整体把握：
   1、自读课文。（思考本文讲了一个怎样的故事？）
   出示生字词，检查读音。
 2、选读课文，正音。

 3、、学生复述故事情节。
   这是写一个干旱之年，一个小姑娘为母亲找水，小姑娘和母亲让水的感人故事。
   (三)课文探究：
   出示探究题，学生分小组讨论解决。
   1、罐是神奇的，神奇在哪里？
   2、罐发生了哪些变化？
   空木水罐——有水木水罐——掉在地上端端正正——银水罐——金水罐——从中跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。
   3、是什么让这个罐变得如此神奇？为什么？
   女孩→母亲（孝心）母亲→女孩（母爱） 女孩→小狗（善心） 女孩→陌生人（爱心）
   4、最让你感动的情节是什么？朗读并说说理由。
   提示：小姑娘为母亲找水、给小狗喝、给过路人喝。三个情节比较得出“爱心”的主题。
   小结：大熊星座真的是这样来的吗？作者为何要这样想？表达了作者怎样的美好愿望？（童话）
   提示：爱心像北斗七星那样普照人间，愿每个人都拥有爱心。
(四)拓展延伸：
   1．提示：，这个罐子之所以神奇是因为它周围的人都充满了爱心，是“爱”让这个罐子变得神奇起来。同学们，你身边肯定也有许多充满爱心的人，许多充满爱心的事，请把你知道的和“爱”有关的故事讲给我们大家听，好吗？
   当堂作文训练：
   列夫.托尔斯泰利用想象的翅膀，带给我们一个美丽而感人的爱心故事，我们不得不惊叹作家奇妙的想象本领，其实，我们大家的想象也是很丰富的，接下来，让我们也来腾飞我们的想象：
   1．文中小姑娘找水曾累得睡着了，你认为这个充满爱心的小姑娘会梦到什么呢？如果你是她会梦到什么？
   2．小姑娘对母亲的爱心深深的感动了我们，也一定感动了……否则，等他醒来时水罐里怎么会有水呢？这小狗和过路人都是真的？还是上帝的化身……同学们想一想，是上帝的话他又是怎么想的呢？写出上帝的心理活动。
   3.课文开头是一片荒芜的旱灾景象，试想，从水罐里涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流，人们、大地……将会怎样？反映久旱逢甘露的欣喜之景。
   4、试想，如果没有爱心，这个世界会成怎样的世界？
   （五）总结：
   是啊，如果没有爱心，这个世界是不可想象的。因为有了爱心，我们才感到温暖，我们不但要沐浴爱心的温馨，更要懂得对别人付出爱，正如歌词唱得那样：“只要人人都付出一点爱，世界将变成美好的人间。”愿你们都能成为充满爱心的人，相信，拥有爱心会让你充满神奇的力量。
   （六）作业：
   制作爱心贺卡，送给你周围有爱心的人。

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