《丑小鸭》教后记

《丑小鸭》教后记

丑小鸭的故事小朋友们都很熟悉了。所以今天学习的主要目标定位是：

1．认识课后的14个生字，会写12个生字。

2．积累优美的、有特点的词语，句子，并尝试运用。重点为叠词、动词、感叹句。

3．感受坚强、乐观、自信、勇敢是走向成功的法宝。

其中的第三点是难点所在，也是站在今天新的背景下，我们对这篇故事学习更高些、更新些的目标所在。

   今天上课前张梓杰对我说，他的脚被绊了一下，很痛。我说：“有没有严重到要上医院呀？”他不吭声了。因为我知道他平时总喜欢说的有些夸张，而且上来时，腿脚灵活，并无大碍。快结束时，他心情还是不好吧！所以旁边的同学见他的本子没放好，就去动了一下，他用手使劲地把她的手推开到一旁，我瞪了他一眼，他停手了。

    我想这是一个教育的时机，我对大家说：“同学们，下课的时候，张梓杰摔痛了腿，你们觉得在这个时候，他应该选择上面的哪个词呢？”

“坚强！”同学们异口同声地说。

“是的、我想现在发脾气不是强者的表现，要想变成一只美丽的天鹅，就要学会坚强。”

“同学们，丑小鸭的故事又让我想到了汶川灾区。地震后，那儿是一片狼籍的

景象，不就像一只丑小鸭吗？但是，只要他们在面对这些困难的时候有坚强的意志，有乐观的精神，有自信，有勇敢的行动，相信总有一天，那么又会拥有美好的家园、幸福的生活。”

    什么是最有效的情感教育，我认为，只有来源于生活的，捕捉住生活的点点滴滴，才能真正走进孩子的心灵，在他们幼小的心灵中播种、发芽、开花。
 
 

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