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《丑小鸭》教学设计(书香课堂)

11-07 15:34:22   浏览次数:756  栏目:人教版二年级下册语文教案
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《丑小鸭》教学设计(书香课堂)


学习目标

1、会认14个生字,读准字音。

2、初步了解丑小鸭自出世后就被人看不起,被迫离开家,历经苦难,最后竟意外发现自己不是丑小鸭,而是一只美丽的天鹅这一故事内容。

3、懂得善待他人,互相尊重,同时要正确认识自己。

4、正确、流利、有感情的朗读课文。积累好词佳句。

学习重点:认识生字新词,能正确、流利、有感情地朗读课文。    

学习难点:理解课文内容,使学生懂得善待他人,互相尊重,同时要正确认识自己。

学习过程

一 、导入:

1、直入课题:板书:32、丑小鸭

        2、交流资料

3、今天,老师想带大家去动画城玩一玩,好吗?(好)不过有一群动物娃娃挡住了我们的去路,你们有没有这个信心闯过这个难关?

二、检查(课件出示)

1、卡片出示生字:(认读,把宝宝送回家)

你们可真行!宝宝们都回家了,但是,动物宝宝们还想考考你们,你们有没有耐心?

2、课件:(出示词语)清除障碍   采用各种形式读词语。

同学们可真棒!下面我们一起去动画城吧!

三、播放动画片《丑小鸭》

1、师:动画片好看吗?动画中主要讲的是谁呀?(丑小鸭)你能提出什么问题来吗?

2、生可能会提出这样的问题:

丑小鸭为什么变成了天鹅了呢?(这个问题提得非常的棒)

师:还有什么问题要提吗?

丑小鸭是怎样变成天鹅的?为什么他们都讨厌它?为什么大家都叫他丑小鸭?为什么小姑娘也讨厌他呢?下面我们马上去动画城看一看吧,好不好?丑小鸭是因为他什么呀?(丑)那么,他到底有多丑呀?

四、学习课文

1、请同学们把书打开,用自己喜欢的方式读一下第1、2自然段,找一找描写丑小鸭样子的句子用喜欢的符号画下来。

2、课件(出示图:丑小鸭)

(1)请学生看图说说丑小鸭的样子。齐读描写丑小鸭样子的句子。(他的毛灰灰的,嘴巴大大的,身子瘦瘦的,大家都叫他丑小鸭。)

可是,你们知道吗,后来丑小鸭变渐渐成了什么样子吗?

3、课件(出示图:天鹅)

什么样了?怎么样啊?(漂亮的天鹅)。美不美?学生看图说说天鹅的样子。

我们一起来说说天鹅的样子。(天鹅有雪白的羽毛,长长的脖子,美丽极了。)

同学们想一想,这时候变成白天鹅的丑小鸭心里会怎么想?(非常高兴)

那么我们用非常高兴的语气读一读最后一个自然段读一读,好不好?齐读。

你觉得那句话最能表现天鹅最高兴?(这难道是自己的影子,啊,原来我不是丑小鸭,是一只漂亮的天鹅呀!)同学们用高兴的语气读读。谁愿意读,指名读这句话。评价(提提意见)谁能读得更好。齐读。

丑小鸭变成了美丽的天鹅,我们真为他高兴,是不是,那么丑小鸭是不是一下子就变成天鹅了呢?(不是)他遇到了许许多多哪些困难?下面我们来看一下丑小鸭遇到了哪些困难了呢?请同学们轻声的读3----6自然段。

  4、小小展示台

  (1)  3-----6自然段你最喜欢那个自然段?自己读一读。

谁把你最喜欢的自然段读给大家听一听,好不好。评价:(别人读的时候我们要认真听,还要认真看,读完后可以给他们提提意见)

还有谁把你喜欢的其他自然段读给大家听?有意见吗?评价。

(2)下面我们来看一看大家是怎样对待他的?课件(出示图)

首先看看哥哥、姐姐是怎样对待他的?(咬他)你能演一演吗?

公鸡(啄他),演一演,好吗?养鸭的小姑娘是怎样对待他的?(讨厌)你能把他的样子演出来吗?

丑小鸭有没有朋友吗?(没有)丑小鸭没有一个朋友。他感到非常(孤单),非常的孤独,他就钻出篱笆,离开了家。

丑小鸭来到树林里是不是就没有人欺负他了呢?(不是)小鸟怎样,把小鸟讥笑丑小鸭样子演出来。猎狗怎样?

丑小鸭只好白天怎么样(躲起来),晚上(才敢出来找吃的)。看到大家这样欺负他,你想对欺负他的人说些什么呢?

大家说得非常好。

  (3) 请同学们看一看,丑小鸭面对这些困难是不是整天的伤心、流泪呀?(不是)丑小鸭面对这些困难他没有失去信心,一个人悄悄地过日子,一天傍晚,一群天鹅从空中飞过,丑小鸭望着洁白美丽的天鹅,又惊奇又羡慕。同学们,丑小鸭这时候看到美丽的天鹅,心里会想些什么呀?

看到这么美的天鹅,丑小鸭非常羡慕,现在天气越来越糟糕了,冬天来了,湖面上结了厚厚的冰,丑小鸭趴在地上冻僵了,想一想,丑小鸭好不好受?

幸亏呀有一位好心的农夫发现了,把他带回了家。想一想,丑小鸭会对农夫说些什么呢?

(4)如果你遇到丑小鸭你会怎么做?(同学们真善良,帮助别人。)

那么,看到丑小鸭遇到了这么多的困难,你们的心情怎样?(难过、伤心)

(5)那我们就带着伤心、难过的心情读3----6自然段。

经过他的坚强、勇敢,他终于变成了一只美丽的天鹅,你想对天鹅说些什么?

总结:丑小鸭经过他的坚强、勇敢,终于变成了一只什么呀(天鹅。)大家把这么多的话都送给了丑小鸭,他的形象都记在了我们的心中,愿我们二、一班的同学们都能像丑小鸭那样坚强、勇敢,成为一只美丽的天鹅吧!

五、拓展学习

    推荐书目:《皇帝的新衣》

《海的女儿》

《卖火柴的小女孩》

《拇指姑娘》

 

 

板书设计:

                      32、丑小鸭

                  

坚强    勇敢

         丑小鸭—————————————天鹅

         (丑)

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