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《阿德的梦》教学设计

11-07 15:17:53   浏览次数:706  栏目:人教版二年级下册语文教案
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《阿德的梦》教学设计

设计理念:
这是一篇充满幻想色彩而又富有时代意义的短文。作者以生动的笔触,记叙了阿德充满幸福和快乐的梦境。本文以“梦”为载体,以阿德乘飞船去火星旅行,与生活在月球上的外婆能电话为线索,描绘了幻想中的神奇太空世界。本文是连环画形式的略读课文,层次清楚,语言生动活泼,内容简单,易于理解

 
喜爱幻想是低年级孩子们共有的特点,课文内容符合儿童的年龄实际。教学中应抓住感情朗读,引导学生在读中走进阿德的梦境,体会和分享他的幸福与快乐。然后启发学生结合当前的科学发展,展开丰富的想像,在说“梦”中训练语言,培养语感。激发学生了解现代科技的兴趣和培养科学幻想的意识。
 
设计特色:
充分发挥学生的主体作用,让学生在自学生字中掌握识字方法,再用儿歌的方法巩固识字,
通过默读,看图,感悟奇妙的梦境,使抽象的东西在形象思维中得到解决。
 
教学目标:
1、会认12个生字。
2、学习默读课文,了解课文内容。
3、培养学生科学幻想意识。
 
教学时数:一课时
 
教学重点:
    训练学生默读课文、粗知文章大意、展开想象,借助图画识字。
 
教学难点:
通过品读课文,引导学生从阿德的梦中,体会少年儿童对未来世界的向往和奋发向上的精神。


教学准备:
1、  教师准备:生字卡片、图片
2、  学生准备:白纸、画笔、生字卡
 
教法选择:自主阅读法、表演体验法
 
教学过程:
一、谈话导入:
1、   
导入:同学们,你们做过梦吗?做过什么样的梦?给同学们讲一下。今天老师给大家介绍一个新朋友,他的名字叫阿德,有一天他做了一个非常有趣的梦。你们想知道是什么吗?好,我们来学习课文《阿德的梦》。
2、观察:出示航天飞机、飞船或太空的图片或模型。让学生观察,说说对它们的了解。教师由此引出世界或我国的科技发展情况。今天让我们去和文中的阿德一起去体验一下现代科技先进水平。

3、让我们一起走进课文,走进阿德的梦境。一起念课题,轻轻地念,千万别把阿德吵醒了。
二、初读课文   
1、  默读课文,要求:读准字音,读通课文
2、读了以后,你觉得哪些字特别要注意一下,请你当小老师,带着大家读一读。出示本课生字。
3、老师发现这里有三个有趣的生字,你看,它们都是口字旁的。
出示:喽 噢 呜 齐读。
(1) 你能找出有这3个字的句子吗?
出示句子:当然喽!
噢!大商场里都有!
“呜—”飞船长鸣一声飞向太空。
(2)指名读
4、出示儿歌,巩固识字。
              阿德早起要旅行,乘坐飞船是新型。         
起飞时间还未到,可视电话传真情。
              电话屏上见外婆,聊起畅销新车型。          
预定新车无污染,动力来自太阳能。
              飞船呜呜长鸣声,阿德落地未成行。         
原来未系安全带,大叫一声梦惊醒。
三、精读课文,
阿德的梦真是个新奇的世界啊,下面我们一起来讨论这亲戚世界里的新奇事物,四人一组:选择你最感兴趣的进行讨论。谁来先说:(根据学生回答进行板书,顺序不定)
1、到火星上去旅游。你为什么对他感兴趣呢?
(1)出示:今天上午10点,他要乘坐21世纪最新的载人飞船,到火星上去旅游,并顺便去月球看望移居到那里的亲人。
请你完整地读一读这句话。
(2)你们想去吗?那就请同学们闭上眼睛。
在老师的讲述下,同学们开始火星之旅,听完后告诉老师,你看到了什么?
(3)游览结束,我们又登上飞船来到了月球上。很多人都已经搬到月球上定居了。那儿的生活是怎么样的呢?
2、可视电话:喜欢可视电话吗?为什么?
(1)什么叫可视电话?课文中是怎么写的?
(2)我们也来打一打可视电话吧。出示有关句子。
师生配合朗读表演
同学之间互相打电话。同时指导朗读。
3、太阳能汽车:这种汽车比起现在的汽车有什么优点?
(1)猜猜太阳能汽车是什么样的?
(2)为什么说它是无污染的?你喜欢这种无污染车吗?
4、网上购物
(1)阿德是怎么去买汽车的?找出有关句子读一读。
(2)和你们爸爸妈妈去买汽车有什么不一样?
(3)让我们再一起来读一读阿德是怎么买汽车的。
这里的省略号表示什么意思?
5、学习最后两节:
(1)出示:“亲爱的旅客,飞船就要起飞了,请系好安全带。”
“呜——”飞船长鸣一声飞向太空。这时,阿德的安全带还没系好,他从椅子上滑了下来!这可太危险了。谁能把它读出来。
(2)事情虽然很危险,但是同学们不用担心。因为这只不过是阿德在做梦呢。齐读第七节。
四、课后延伸
小结:阿德的梦中人类居住到了月球,出门还有太阳能汽车,还能去月球上购物,你认为阿德的梦有一天会真的发生吗?
1、  从阿德的梦中,自己想到了什么。
2、    不怕做不到,就怕想不到。让我们也展开想像的翅膀,大胆地想像吧。老师相信,在不久的将来,你的梦想一定会实现的。


作业设计:把自己心中的未来世界画下来。
 
板书设计:
             31、阿德的梦
          火星旅游  定居月球
        新型飞船  可视电话
        掌上电脑  月球购物

 

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