“我”和莎莉文老师 （ ）
三、人物形象
体会莎莉文的形象及她的高超的教育艺术
1、课文1-5段，作者在莎莉文出场前铺垫了哪些内容？这样写有什么好处？
2、文中有不少描写“我”学有收获后动作行为或心理活动的语句，体会“我”学习的艰辛和收获的快乐。
3、读了本文，你认为莎莉文老师是怎样的一个老师？海伦是怎样的一个学生？
莎莉
海伦：
四、语言鉴赏
1、朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过？······唯恐发生意外。
2、我正像大雾中的航船，······“光明！光明！快给我光明！
3．水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。
，《再塑生命的人》学案3
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