“我”和莎莉文老师 ( )
三、人物形象
体会莎莉文的形象及她的高超的教育艺术
1、课文1-5段,作者在莎莉文出场前铺垫了哪些内容?这样写有什么好处?
2、文中有不少描写“我”学有收获后动作行为或心理活动的语句,体会“我”学习的艰辛和收获的快乐。
3、读了本文,你认为莎莉文老师是怎样的一个老师?海伦是怎样的一个学生?
莎莉
海伦:
四、语言鉴赏
1、朋友,你可曾在茫茫大雾中航行过?······唯恐发生意外。
2、我正像大雾中的航船,······“光明!光明!快给我光明!
3.水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由。
,《再塑生命的人》学案3
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