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高中语文必修三
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高中语文必修三大全
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高中语文必修三
03-06
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2017山东省优质课评选《锦瑟》创新设计
山东省优质课评选《锦瑟》创新设计 授课者:淄博实验中学 任锋 参与设计者:淄博教研室 王玉强 淄博实验中学 谢先起 刘晓春 张店教研室翟金丽 导入....
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11-07
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《传统文化与文化传统》教案5
教学目标:认知目标:认识传统文化和文化传统的内涵及其意义,理解传统文化和文化传统的区别,正确看待两者。情感目标:能够结合自己的生活经验、情感经历和....
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11-07
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《学会宽容—学习选择和使用论据》教学设计
《学会宽容—学习选择和使用论据》教学设计登封一中 作者:张霞 教学内容剖析: 本课是高中语文必修3“表达交流”中的第二单元内容,属于议论文写作。主要介绍....
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11-07
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沉郁顿挫 统体浑成——杜甫《蜀相》赏析
沉郁顿挫 统体浑成 ——杜甫《蜀相》赏析 《蜀相》是我国唐代伟大诗人杜甫七律中的名作。 公元二二一年,刘备在成都称帝,国号蜀,任命诸葛亮为丞相,诗题《蜀相....
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11-07
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《中国与西方的文化资源》教案教学设计5(苏教版必修3)
【教学目标】1、学生能够通过问题探讨,认识文明对话的内涵及其意义。2、能为较长的学术文章提炼关键词语,写出内容提要。3、认识各种常见议论文在表达方式、....
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11-07
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《最后的常春藤叶》赏析
欧•亨利小说的主人公常常是社会的下层人物,诸如受人支使的店员、穷困潦倒的画匠、经济拮据的办事员、一筹莫展的医生、走投无路的小偷等等。脍炙人口的《....
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11-07
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《察今》教案8
《察今》教案教学要求:一、了解课文的基本观点——“世易时移,变法宜矣”,理解其在现实生活中的意义。二、了解课文采用精辟的比喻和形象生动的寓言、故事,从....
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11-07
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文天祥《指南录后序》原文及译文(翻译)
原文: 德佑二年二月十九日,予除右丞相兼枢密使,都督诸路军马。时北兵已迫修门外,战、守、迁皆不及施。缙绅、大夫、士萃于左丞相府,莫知计所出。会使辙交驰....
高中语文必修三
11-07
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《东方和西方的科学》教案4
东方和西方的科学教学目标: 1、通过问题探讨,认识东西方文化科学交融的意义。 2、了解、运用常用的论证方法。 3、感悟作者宽度的胸怀,科学的态度,树立正确的....
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11-07
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《拿来主义》课堂实录4
教学目标:1. 体会文章比喻论证方法2. 感受本文幽默犀利反语讽刺的杂文语言特征教学过程:【导入语】 师:随着我国开放的深入发展,国外的科学、文化、技....
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11-07
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《秋水(节选)》教案教学设计21(苏教版必修3)
【教学目标】知识目标1.理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法。2.在掌握字词的基础上背诵课文。3.了解庄周及他的哲学思想,准确把握文章的思想内....
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11-07
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《中国与西方的文化资源》教案7
《中国与西方的文化资源》教案新课推进一、介绍作者: 陈炎,1982年毕业于山东大学中文系。1987年,2000年分别获山东大学硕士和博士学位,师从周来祥和曾繁仁....
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11-07
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《老王》学案
《老王》学案溧阳市竹箦中学 洪超三维目标知识与能力1、整体把握全文结构,学习作者将零散的材料组织起来展现人物形象特点。2、全面理解课文内容,体味作者独....
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11-07
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《东方和西方的科学》学案设计
东方与西方的科学江苏省邗江中学 孙桂平文本导学【目标引领】一、 基础目标掌握理解文中词语:骇人听闻、气势汹汹、盛气凌人等二、发展目标1.了解东方科....
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11-07
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《离骚》说课稿
《离骚》说课稿 一.关于教材 我所说课的篇目是两千年前的爱国主义诗人屈原的代表作《离骚》,它是高中二年级的教学内容,具体编排在第三册第一单元(古典诗歌....
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11-07
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《谏太宗十思疏》教案教学设计16(苏教版必修3)
【教学目的】一、学习本文声情并茂、文质兼美、骈散结合的写作方法。二、掌握“安”、“信”、“求”、“治”等实词的义项,辨析文言虚词的不同用法,注意古今....
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11-07
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《中国与西方的文化资源》学案设计
一、学习准备【了解作者】陈炎,1982年毕业于山东大学中文系1987年,2000年分别获山东大学硕士和博士学位著有《积淀与突破》《陈炎自选集》《反理性思潮的反思....
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11-07
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《五人墓碑记》导学案3
《五人墓碑记》导学案【学习目标】1.理解并掌握课文言实词,整理“之、其、而、则、或、即、既”等文言虚词的用法。2.辨清课文中出现的词类活用现象,积累文言....
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11-07
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《廉颇蔺相如列传》文言知识整理
《廉颇蔺相如列传》文言知识整理一、通假字(古今字和通假字) 1、君不如肉袒伏斧质请罪 同“锧”, 承斧的砧板。2、秦王以十五城请易寡人之璧,可予不? 同....
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11-07
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《麦当劳中的中国文化表达》教案6
新课推进 一、简介麦当劳。 麦当劳最初是加州的一家小餐馆,由迪克•迈克唐纳和马克•迈克唐纳经营。20世纪50年代,雷•克罗克与迈克唐纳....
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11-07
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《老王》公开课教案12
一、教学目标 知识与技能: 1、品味作者平淡简洁而富有表现力的语言。 2、把握老王人物形象的刻画。 过程与方法:通过独立阅读,形成自己独特而又创造性的见....
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11-07
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苏教版必修三《写出人物鲜明的个性》教案(附范文及简评)
写出人物鲜明的个性江苏省淮州中学 韩维加[训练目的] 能运用多种描写方法,写出人物的特点,显示人物的个性。[复习指导] 什么是个性,什么样的人物才算有鲜明....
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11-07
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江苏省淮安中学《祖国山川颂》教案17
祖国山川颂【教学目标】1.了解祖国山川的美丽,体会作者在文中倾注的对祖国无限热爱之情。 2.学习本文全景式描画,铺陈与寓情于景的写作方法。3.激发学生的爱....
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11-07
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《拿来主义》导学案2
《拿来主义》导学案高一语文组 编写人:孔茜 张春平【学习目标】1、体会鲁迅先生杂文犀利幽默的语言特点。2、学习本文先破后立的结构方式和比喻论证的方法....
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11-07
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《指南录后序》导学案3(苏教版必修3教案设计)
[教学目标与训练重点]1、 掌握“数”“分”“间”“拜“直”“为”等实词词义2、 理解本文将叙事、抒情、议论相结合的写法。3、 体会作者的爱国主义情怀。[教....
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11-07
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以人为本,导引人生 ——《烛之武退秦师》教学案例
以人为本,导引人生 ——《烛之武退秦师》教学案例嘉善中专姜海荣 一主题与背景 近年来,随着教育改革的不断深入,特别是由“应试教育”向“素质教育”的转变,....
高中语文必修三
11-07
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《啊,船长,我的船长哟》教学设计[苏教版必修三]
啊,船长,我的船长哟【教学目标】1.了解惠特曼与《草叶集》。2.学会了解作品的时代背景,准确地把握人物的内心世界;感受高尚的人格操守,领会文本所传达的....
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11-07
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《中国与西方的文化资源》教案教学设计4
《中国与西方的文化资源》教案江苏省淮阴中学教学设想:本文选自苏教版“文明的对话·认识与沟通”板块,和前一篇《东方和西方的科学》在同一板块,本文在板块....
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11-07
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李约瑟:发明与发现的国家
李约瑟《发明与发现的国家》全文阅读 现在,已经有越来越多的人认识到,科学史是人类文明史中一个头等重要的组成部分。在这一认识的发展过程中,西欧人很自然地....
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11-07
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《察今》教案9
《察今》教案[教学目标] 1掌握上法成持宜病动反投游道表释任等词的意义(AB) 2归纳总结所以的用法(B) 3体会多方说理举例设喻反复论证的写法(CD) [教学过程设计] ....
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《谏太宗十思疏》学案3
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