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我的公开课《山谷中的谜底》教学设计

11-07 14:57:56   浏览次数:454  栏目:苏教版六年级下册语文教案
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    ⑤雪松是在尽可能地去承受雪的压力而实在承受不了的情况下才开始弯曲!虽然是弯曲,但这里面有抗争的力量,我们应该读出这种力量!

    (3)出示:“就这样,反复地积,反复地弯,反复地落,反复地弹……不论雪下得多大,雪松始终完好无损。”

    ①面对着暴风雪一次次的侵袭,雪松就这样,(引读)——

    ②风还在刮着,雪依旧下着,柏树倒下了,柘树倒下了,而雪松弯曲、反弹,再弯曲、再反弹……它仿佛是这个静穆的世界里最后的斗士.在恶劣的生存环境下,奏出了生命的最强音,雪松就这样……(再读)

    ③从这幅雪松傲雪图中,你感受到了什么?

    ④虽然雪松遭受过狂风的肆虐,经历过暴雪的重压,可是它仍然不屈不挠,昂起头抖落了身上的积雪,它苍翠挺拔的身姿一次次地屹立在大雪纷飞的山谷里。这种对生命永不言弃的顽强精神怎能不让人惊叹,佩服呢!让我们带着这样的感情一起把这段话再读一读。

   3.充满智慧的弯曲,充满力量的反弹,这就是雪松的本领!就是雪松能够在最恶劣的环境下得以生存的原因,这就是山谷中的谜底!

三、整合拓展,揭示谜底

1.从雪松的身上我们能得到什么启示呢?

    出示两位旅行者的对话,引导学生读好这段对话。

    2.如果说雪松面对外界的压力是雪花,是狂风,是最恶劣的自然环境!那么我们每个人面对外界的压力可能是什么呢?

    3.拓展延伸。

(1)雪松在与风雪的搏斗中智慧地弯曲,从而顽强地存活下来,其实不止是雪松,自然界中的很多植物都有这种弯曲的本领,你注意过吗?

植物尚且如此,智慧的人类自然也明白其中的道理,你能举几个这样的例子吗?

    (2)对于这种充满智慧的弯曲,我们的古人已心神领悟,所以才有了“大丈夫能屈能伸”,有了“小不忍则乱大谋”。你还知道哪些这样的成语或谚语、俗话吗?

    4.在我们生命的旅程中,常常会遇到一些来自外界的压力,或者意想不到的困难,对于这些压力、困难,我们有时必须选择宁折不弯的勇气去抗争,有时也应该学会雪松式的弯曲,请记住,这种弯曲不是屈服和毁灭,而是为了生存和更好地发展。

    四、布置作业

    1.收集并整理有关“智慧的弯曲”的成语或谚语、俗语。

     2.写一篇读后感。

 

 


 

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