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一句一句读课文:《再见了,北京!》(我的公开课)

11-07 15:07:28   浏览次数:296  栏目:苏教版二年级上册语文教案
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一句一句读课文:《再见了,北京!》

第一句总说北京奥运会闭幕,交代了具体时间,其中“帷幕”一词理解有困难。第二句说五环旗降下了,其中“缓缓”一词可与后面的“渐渐”相比较,前者重点在说明速度慢,后者体现一个渐变的过程。第三句抓住奥运会闭幕式中的一个场景——外国运动员结束北京奥运之旅,即将回程时对北京的依依留恋。这句话是本段,也是本文的重点之一,因为它回应了课题:再见了,北京!其中“深情回望”一词值得揣摩,另外“熊熊燃烧”一词学生理解有障碍。可以这样处理:“深情回望”可与课题主旨相扣,外国运动员们在北京得到了怎样的热情相待,他们在深情回望时,想对北京,乃至中国人民说什么。以想象练说的方法感性认识“深情回望”中包含的留恋之情。“熊熊燃烧”则可利用闭幕式开幕式的视频结合理解,火势旺盛。第四句截取北京奥运会主题歌《我和你》片段,体现中国人民敞开胸怀,欢迎来自五洲四海的国际友人,这句话在语言理解上没有障碍,只要让学生多读,有可能的话找来这首歌听听,略略感受其中。第五句讲奥运圣火渐渐熄灭。句中的“留恋”与“不舍”在这里不再是理解的难点,因为前面三四两句中已尽含留恋之情。

第六句,也是第二自然段的第一句主要写礼花,这里描写的视角已转向整个北京城,而不局限于“鸟巢”内。句中的一个比喻可以引导想象场景,联系生活实际,你看过放烟火的情景吗?你来描绘一下。然后再读文中的字句,想象“一束束绚烂的鲜花抛向天空”的景象。第七句写人们的表现,四个表示动作的词语展现了闭幕式现场的热烈气氛,这样的句子学习中也以想象为主,可以通过视频回放,朗读再现等方式来学习。第八句话,读着理解它的意思,却又感到模糊:奥运精神是“卓越、友谊、尊重”吗?以前只知另外一些词,如:更高、更快、更强;团结、友谊、和平;北京奥运的名词则是:绿色奥运、科技奥运、人文奥运等等。也许这是另外一种概括?也许是自己不懂。手头没有教参,编者的意图也难以把握,只是以语文教师的角度来读一读吧:北京奥运体现出中国人民“卓越”的才能,此届奥运会的组织表现出中国政府承当世界级活动的卓越组织能力?先说这些,等我懂得更多了再来补充。也许教参中就有解释,请老师们“有以教我”。谢谢。第九句话,也是全文的结束句,是最为明显的点明中心的句子:表现人们对此次奥运会圆满结束的赞美之情,对北京的留恋之意。其中“迟迟”一词,读着有些别扭,感觉用“久久”是不是更好些。说不上为什么,只是一种直觉。平时我们搭配语言的习惯是“迟迟不归”,是说过时间了还不回来,含点儿“该走不走”的意思;而“久久”就没有这样的意思,重在体现时间长,如久久徘徊,久久凝望……。

全部句子读完了,感觉教学思路也有了。不过,语文还需要整体把握,下楼再来细说。


 

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