江都市宜陵小学2011年春学期教科室工作计划
一、指导思想
本学期，我校教科室将紧紧围绕“教育质量科研年”这一关键词，遵照教育科研要为教育教学决策服务，为教育改革实践服务，为促进教育者和受教育者的发展服务的科研思路，根据学校新学期工作计划，坚持“以教立研，以研促教”。在校长室的指导下，通过与教导处等部门的密切配合，扎实有效地开展教育科研工作，创设浓厚的教科研氛围，提升学校教育科研品位，丰富教育科研“质量内涵”。
二、工作目标
1、抓好课题的立项和研究工作，促进科研工作不断创新、不断发展。
2、强化教育科研的核心地位，提高科研群体意识，形成科研合力。
3、开展多种形式的教育科研活动，增强现有课题的实践研究力度。
4、吸收和借鉴成功的教科研前沿信息，探索具有我校特色的科研新路。
三、具体措施
1、抓品牌——打造教育科研亮点
教育科研工作应该有特色有亮点。目前，我校的教育科研工作在全市有一定位置，已经成为扬州市教育科研样本校。但是，面对“教育质量科研年”这样一个新标尺，我校更要在科研品牌上打造自己的特色。在扬州市、江都市即将举行的教育科研方面的评比活动中，要占据一定的位置。要提高我校的教科研工作的全市知晓度。在全市范围内打造出具有一定影响力的教育科研工作的品牌项目。本学期，宜陵小学“黄杨讲坛”将光鲜开坛，此项活动将联合我校的“东陵之春”教学这一品牌展示活动，组织教师学习思考，定位自己的坐标，构思自己的理想，为教师专业发展再添后力。
2、抓学习——提高教师科研素养
本学期，对于教师的学习将在“多渠道，多形式，多层次”三个纬度进行，以在促进骨干教师科研再上新水平的基础上，有效促进我校教师科研素养的整体水平的提升。
（1）专家引领。本学期，将邀请市内外教育专家来我校讲学。活动分两种形式，一是专家讲座，教师参与对话互动。二是将组织我校教师进行教育科研讲座，由专家进行现场指导。这样，引导教师从理论的高度刷新理念、从实践的角度知道科研的具体操作，从而在教育科研专家的引领下，培养一支科研意识强、科研能力高的教师队伍。
（2）外出学习。扬州市教科所每年都定期举行教育科研培训，我们将继续积极参加。今后将派出更多的教师参与此项培训，同时，争取有教师能够在扬州市教育科研培训会这样的平台上亮出自己的观点，展示自己的风采，提升自己以及学校的知名度。同时，加强与其他兄弟学校的教育科研工作的联系，争取在校际之间举行活动。以互相学习，提升自我。并且，要求参加活动和培训的教师细细消化知识，积极推广所学。
（3）校本培训。校本培训是有效提高全体教师教科研素养的办法。因此，本学期，学校将一如既往地发挥科研室的工作职能，向全校教师普及教育科研理论及方法，发布教育科研信息及趋势。不光要学习新课程理念，更重要的是要积极引导教师充分利用教育类的刊物以及教育专著，与教育名著对话，与教育杂志对话，更重要的是要积极引导教师对话教育科研名家。同时，鼓励教师利用互联网学习资源，随时随地地进行教育教学理论的学习。
（4）网络互动。我校的青年教师读书沙龙已经成为我校的教育教学工作中进行研究的传统项目，目前已经在扬州教育博客网精彩上线。因此，本学期将积极发挥宜陵小学教师博客的效能，组织教师展示各自教育科研的学习体会、案例分析、反思研究，提高全校教师教育科研水平。在互联网平台上全面展示我校的科研工作闪光点。
3、抓研究——扎实抓好课题管理
教育科研年里，课题研究工作应该成为重点。本学期，我校课题研究的重点是抓好各项课题的研究流程管理。教科室将对各级各类已经立项的课题研究的进展情况调控，时刻把握研究动态，加强资料的整理归档工作，具体要求如下：
（1）开学初，组织学习本学期的教育科研工作计划，各课题组落实课题过程性资料的采集、整理与汇总工作，以确保工作高效运行。《小学生养成教育研究》《备课组教研组年级组的功能定位与相互作用研究》以及陈营小学课题《村完小学生阅读与习作有效结合的研究》做好结题工作。
（2）进一步规范各级课题的管理，健全课题管理制度。本学期，将组织全体教师学习我校与教科研相关的制度，以保证课题研究工作规范高效推进。
（3）积极推广科研成果。积极倡导教师将理论学习与自己的教育行为结合起来，努力开展日常性行动研究活动，将反思总结形成文字，并积极向核心教育刊物和主流评比活动投稿，组织力量将课题研究成果汇编成册。将联合教导处，出刊宜陵小学教师论文选，刊名将结合学校的黄杨讲坛活动确定。
（4）本学期将根据扬州市教育科学研究所和江都市教育局教科室相关课题申报工作的文件精神，组织新一轮课题申报工作，力争申报省级课题一个，扬州市级课题两个，江都市级课题三到五个。同时，争取在相关优秀运作课题评比中，我校名列其中。
（5）完善以校长室—教科室—课题组—科研骨干组成的科研管理队伍。课题组要定期总结课题研究工作报教科室，教科室汇总向校长室汇报。
（6）定期召开科研工作会议，研究学校科研工作。根据学校工作、实际操作等调整科研脚步，以求更合理、更科学地开展教育科研工作。在时间上，可以与教研活动相结合，也可以定期专门召开。
4、抓论文——细化成果申报制度。
上学期开始实行的论文管理办法，有效提高了教师论文申报的积极性。本学期将继续进行，对于论文管理将依旧实行“归口组织，统一管理”的模式。具体说，学校各部门归口负责上级相关部门组织的各项竞赛。（教导处负责教研室、关工委和进修学校，大队部负责局少工委，工会负责市教育工会，教科室负责初教科、中教科和局教科室，团支部负责局团委。如遇见部门联合举办的活动，则由与发文部门中的第一部门对应的学校相关部门组织。）
各部门在组织的时候必须安排专门人员进行全程负责，程序：从向全体教师转发相关通知到组织上报，全程全权负责，并将参加的相关情况报给教科室，资料包括：参赛表格、相关文章资料的备份原件等。组织过程中，要有三个步骤：首先，预约；其次，中途督促；最后，组织老师修改润色。 同时，在征集论文的时候，实行约稿制和公示制。凡是每次组织教师参加论文比赛，必须由组织者填写约稿登记表，并且将登记表的电子版公示于学校网站。40岁以下的教师必须每学期人均参与一次，以保证教师参与面和作品质量。
另外，为我校教师个体设计论文发表与评比的方案。例如有的老师准备申报骨干教师称号，但是目前教学论文不多。对于这样的教师，我们将鼓励他们积极参与。以积累更多的教科研成果，为他们申报扬州市、江都市骨干教师增加砝码。
5、抓激励——优化科研奖励机制。
从去年以来的教科研奖励申报工作看，我校的校级教育科研成果申报工作已经呈现出了强势上升的特点。但是我们也应该清醒地认识到：尽管我校获奖以及发表的人次在不断攀升，但是获奖与发表的面还不够宽，还有不少的老师在发表与获奖方面依旧存在空白。同时，教育局每年的教育科研奖励工作中，我校的所占比例不够大，档次也不够高。本学期，将对教育科研奖励机制进行必要的修订，重新出台相关细则。细则将会呈现几个特点：一是面向全体一线教师；二是与相关考核直接挂钩；三是对每一位教师的参与有硬性要求，凡是进课堂上课的一线教师每学期必须参与一次论文比赛，真正做到激励全体教师参与教育科研。否则将取消校内教科研奖励的申报。
6、抓结对——彰显城乡结对特色。
我校与扬州梅岭小学以及我市塘头小学是结对学校，经过之前工作的开展，已经取得初步的成效。结对工作受到了扬州市、江都市、维扬区两级教育局以及扬州电教馆的好评。本学期将继续加强合作。特别是将高密度地使用网络视频会议室等设施，开展学校特色展示、师徒教学互动、网上影评沙龙等活动，以进一步提高合作效果，优化交流工作运行质态，为教师成长服务，为学生发展服务。
7、抓服务——优化其它相关工作。
教科室目前除了负责学校教科研工作，还有学校的新闻宣传、电教设备管理、数字宜小等工作。因此，本学期的教育宣传工作继续开展报纸、电视、广播、网络等形式相结合的立体宣传模式，确保以最快的速度将学校涌现出的新人新事报送给相关媒体。在校内宣传方面，将对整个一学期的宣传工作作出统筹安排，争取做到一月一期，定时更换，并且做好相关的宣传资料的收集与整理工作。在电教设备管理方面，学校对职责范围的电教设备一学期检测一到两次，以保证所有设备安全运行。对于在使用过程中自然损坏的电教设备，及时上报，及时维修，确保高质量地为教育教学工作服务。在数字宜小建设方面，学校各部门要负责及时上传相关教育教学资源，尤其是对部门内的新人新事进行宣传。
四、具体工作安排：
二月：
1、全体课题组成员会议，交流学期研究计划。
2、收集各课题组研究资料。
3、检查各班以及各功能室的设备安全运行情况。
三月：
1、黄杨讲坛开坛。
2、交流课题研究工作。
3、与梅岭、塘头网络沙龙（展示我校读书沙龙活动）
四月：
1、收集课题研究资料。
2、与梅岭小学进行视频网络教学研究活动（师徒结对）
五月：
1、教科研工作交流与校本培训。
2、收集课题研究资料。
3、与梅岭、塘头网上交流活动（主题待定）。
4、出刊宜陵小学教师优秀论文选。
六月：
1、课题研究资料整理。
2、相关课题结题。
3、2011年（上）教科研奖励申报。
4、电教设备验收。
5、本学期工作总结。
附一：
我校目前正在研究的课题：
潘湘云 农村小学生课外阅读指导途径与方法研究
夏为全 数学课堂教学中有效教学方式的选择
朱学军 农村小学体验语文教学实践研究
尤兴胜 小学生养成教育研究
孟爱军 备课组教研组年级组的功能定位与相互作用研究
孔维清 陈 立 基于学生人文素养提升的经典诵读实践研究
附二：
宜陵小学参赛教科研论文上报登记表
序号
姓名
论文题目
上级组织部门
评审费
组织人： 报送人员 报送时间
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