《灯光》展示课教案

《灯光》展示课教案 
 
教学目标：　　
　1、读懂课文，理解郝副营长对未来美好的憧憬和关心下一代，无私奉献的精神，懂得今天的幸福生活来之不易，要加倍珍惜。
　2、学习生字词。
　3、有感情读文。
 一、提出学习目标（约3分钟）
 １、导入新词，简介作者。
　灯光，我们都非常熟悉，平时并不特别注意它。然而，我们今天要学的《灯光》一课，却向我们描述了一个动人的故事。本文作者王愿坚，当代著名作家，1945年参加八路军，在抗日战争和解放战争中，当过随军记者，解放后创作了不少革命历史题材的小说。
2、提出学习目标
把课文读通读顺，了解课文主要讲了一件什么事。难懂的字词和句子多读几遍。
抓住重点词、句、段来人格体会郝营 长的高尚品质。（在书中留下你思考的痕迹，批批划划，并在旁边做上读书笔记）
课外资料收集展示。
能结合对课文的理解，展示自己的学习成果。（展示可包含朗读、心得、人物评价、写诗、续写等）
二、展示学习成果（全员参与）（约30分钟）
（给学生自主学习、解决问题的时间至少约8分钟）
（一）基础知识展示（小组内完成）
我会流利读课文。（单独读、合作读、分自然段读等）
我会自主完成课后思考题、每课一练的题目等）
（小组内按学困生—中等生—优生的顺序进行展示）
（小组内互相交流、帮助、质疑问难；教师及时到学生之中指导展示）
要求：别人展示时，其他同学要学会倾听，并做好点评。

（二）学文悟情展示
1、课文讲了一件什么事？
2、口述作者回忆的往事。
3、找出文中你最受感动的地方，并说说为什么。
三、激发知识冲突。(5分钟)
这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没来得及见一见电灯。”对这句话是怎样理解的？
   （让学生联系课文内容，联系自己的思想、生活实际充分发言，通过讨论，体会到这句话含义深刻，表现了革命先烈不惜牺牲自己性命为后代谋幸福的无私奉献精神。体会到我们现在的幸福生活正是无数先烈用鲜血和生命换来的。无数先烈正是为了后代的幸福而不惜牺牲自己生命的。我们生活在这幸福之中，不能忘记牺牲自己性命的先烈们。）
四、知识拓展延伸（2分钟）
1(1)同学们所知道的“郝副营长”有哪些？
(2)假如你也参加了这次战斗，面对当时的情况，你会怎么做？
A、学生说自己的做法？
B、学生点评
五、创作性展示
1、展示个性谈感受。
2、展示续写片段。
 

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