《全神贯注》教学设计五
11-07 15:34:49 浏览次数:587次 栏目：人教版四年级下册语文教案
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《全神贯注》教学设计五,
（最后用茨威格对这件事情的深深感触——做好工作就应该“全神贯注”。） 4．有感情地朗读课文。 （四）布置课外作业： 1．做“思考·练习”第4、5题。 2．用“祝贺”、“莫名其妙”造句。要求先理解课文原句，再参考例句。 检查对这两个词的理解，特别是“莫名其妙”，再看看课文原句是怎样使用这两个词的，然后提供以下的例句参考： ①祝贺——今天是爷爷的七十岁生日，全家人祝贺老人家健康长寿。 ②莫名其妙——一只黄鹊飞进张叔叔家，怎么轰，黄鹊也不走，真有点儿莫名其妙。
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