《太阳》教案(公开课)
教学目标
知识目标: 认识9个生字,会写5个字,学习新笔画竖折
能力目标:能正确、流利地朗读课文,背诵课文。
情感目标: 感受优美的语言,展开想像。
教学重点
激发学生阅读的兴趣,正确、有感情地朗读课文,背诵课文。
教学难点
学会本课的9个生字,能按笔顺规则书写5个生字。
教学方法
观察法、导读法、启发式教学法
学习方法
自主、合作、探究
教学准备
课件、生字卡、太阳图片
教学课时
一课时
教学过程
一、猜谜引入,揭示课题
今天,我们班里来了位神秘的客人,请大家猜猜它是谁?一位老公公,面孔红彤彤
。晴天早早起,按时来上工。它是谁呢?这节课我们就来学习一首儿歌《太阳》。齐读课题。
教师板书“日”字。小朋友,看到这个字,你想到了什么?板书课题。谁会读?你们喜欢它吗
?为什么?
二、 感知课文,学习生字
1、 自由读课文,读准字音,把句子读通顺。
2、 画出生字,把难读的多读几遍,向同桌提个醒。
3、 同桌考读。
4、 教师用卡片采用不同形式检查生字学习情况。
汉字“是”在课文里带了一串它的好朋友和大家见面,你能读好它们吗?
出示:太阳是从水里跳出来的;
太阳是从草里冒出来的;
太阳是被雄鸡叫出来的;
太阳是被鸟声闹出来的。
5、出示方格里的生字。请小朋友仔细观察,你发现了什么?你有什么好办法记住哪
个字?
三、 指导朗读,感悟课文
1、 采用自己喜欢的方式朗读课文,如:自由读、和好朋友一块儿读、和同桌比赛读
……
2、 这课出现了一个新的标点符号,找出来。认识“;”。现在数一数,这课共有几
句话?
3、 请大家出主意,我们可以怎样来读好这篇课文?
4、 读了这篇课文,你知道太阳可以从哪些地方升起来?(感受太阳升起带来的快乐
。)
指导读好课文1~4分句。小朋友读了这几句话,你有不明白的地方吗?课件帮助
学生理解“跳、冒、闹”。
5、 教师要指导学生读好几行诗中“跳”“冒”“叫”“唱”等词语的感情,让学生做做动
作来体会诗中用词的准确,体会日出的美丽景色。
6、 选句朗读。把你最喜欢的句子读给大家听,还可以请你的小伙伴给你评一评。
7、 太阳还能从哪些地方升起来?学着儿歌的样子讲一讲。
8、 出示最后一句,学生练读。(学到这儿,你想对太阳说点什么?)
9、 看谁最先能把儿歌背下来。
10、 把你课前查找的资料和伙伴们交流。 老师也搜集到了一些有关太阳的资料,我们共同分
享吧!(见《补充材料》及后羿射日的故事)
四、 老师指导,学写生字
1、 出示四个要求写的生字认读。
2、 请小朋友仔细观察它们在四线格的位置,你觉得写这四个字应提醒小朋友注意什么?
教师范写。
3、教师指导写“出”字要强调笔顺,第三笔是“长竖”,不是两个“山”字撂在一起的
,《太阳》教案(公开课)
tag: 公开课 , 人教版三年级下册语文教案,人教版三年级下册语文教案大全,语文教学 - 小学语文 - 人教版语文教案 - 人教版三年级下册语文教案