渔城山翁：重庆市赛课教案《我为你骄傲》
重庆市第六届小学语文青年教师教学技能竞赛参赛教师识字部分教案
11.人教版二年级下册第22课
我为你骄傲
重庆教科院巴蜀实验学校 秦雪芝
教师简介：
秦雪芝，女，生于1978年5月2日，1997年8月参加工作，大学本科，小学语文高级教师，论文曾获全国一二等奖，重庆市一等奖。2004年参加重庆市美术讲课比赛获一等奖。语文讲课比赛曾获县级一等奖。2005年被重庆市教育委员会评为“优秀辅导员”。多次被学校评为优秀教师，优秀德育工作者，优秀班主任等。辅导学生参加作文竞赛多次获市级一等奖。
学习目标：
1、认识9个生字，会写4个字和4个词语，巩固偏旁“王、马”。
2、正确、流利地朗读课文。
教学准备：生字词语卡片，多媒体课件
一、 情境入题。
1、小朋友们，你们喜欢听故事吗？我们也来学习一个故事。今天，我们一起学习22课，生齐读课题。现在一起来跟着老师，将课题补充完整。请同学们仔细观察骄傲这两个字，怎样摆放在田字格中才漂亮？谁来给老师出出主意？你真是一个会观察的孩子。出示课题，师写，我看到会学习的孩子把小手拿出来，在跟着老师一起写，你真是个爱学习的孩子。师讲：骄字，提。横撇,竖撇。傲字，左边写得瘦长，右边宽，是个反文旁。这两个字都是左边写得瘦长，右边写得宽，这样摆放在田字格中多漂亮呀！
2、愿意比老师写得好的同学，打开书写一遍。
3、写好了的同学思考，骄傲是什么意思？
4、比较句子：
两个骄傲的意思一样吗？
同样一个词语，放在不同的句子中，意思就有可能不一样。课题中骄傲是什么意思？
5、当我们预习时第一次看到这个课题时，你有什么问题？还有哪些问题没有解决？
我为你骄傲是老奶奶写给小男孩的，老奶奶为什么要写我为你骄傲？老师知道，课文也知道，你们想知道吗？
二、初读课文
1、快打开书读读。借助拼音把字音读准，把句子读通顺。不会认的字还可以请教你旁边的小老师。
读完了吗？刚才老师看到有的同学读完了一遍，还在读第二遍，这样的习惯非常好，我们每个人读书有快有慢，趁别人还没读完时，把我们不熟悉的生字和句子多读几遍，达到熟能生巧的效果。
三、集中识字
1、我们刚刚和这些新朋友见了面，现在，你能叫出他们的名字吗？
请同学们自由认读词语。生教读。
刚才在读的时候，你觉得哪些字难读，或者同学们容易读错的字，你想提醒大家什么？重点指导玻、璃、碎、攒、封。
认识玻、璃、碎，带拼音。玻璃：分开读，连读。多有趣的词语呀，生活中哪里有玻璃？请你把句子说完整。
想知道玻璃两个字为什么是王字旁吗？在古代没有玻璃，人民把玉叫玻璃，可是玉做偏
旁时，最后一横要变成一提，如果再写一点，就没有位置了，而且也不好看，所以为了方便，就写成了王字旁。
看到玻字，你还想到了哪些字？怎样来记这个字？山坡上有土，水里有波浪，用手披衣服，石头能打破东西。学会看偏旁识字，你就能学会一串一串的字。
随着科技的发展，玻璃家族的成员越来越多，你看，他们来了，我们跟他们打打招呼吧。出示各种玻璃的图片。
2、玻璃的用途很广，可是它有一个很大的特点，就是容易碎。卡片出示，你读，你读，大家一起读。你读得真好，大家跟他读两遍。你有什么好办法记住碎字？
你用的是换部首的识字方法。石头容易把玻璃砸碎，你用了想一想的方法。你能给它找找朋友吗？
出示“攒”，生读，攒钱，什么是攒钱？攒钱就是让自己的钱一点一点多起来。你攒过钱吗？还攒过什么？他每天送报的钱是很少的，所以赔玻璃需要攒三个星期，这些钱他可以用来买什么？可是，为了弥补自己的过失，他在这三个星期都没有买自己想要的东西。你能用什么方法记住攒字？
封：汉字的演变过程。
3、变魔术：去掉拼音读。男女生交叉读。
4、继续变：去掉词语朋友读。你读得不仅正确，而且声音响亮，我为你骄傲。
我们解决了生字中难读的字，将这些字词放入课文中，你能将课文读得更好吗？请同学们自由读一读。
四、随文识字
1、读完了课文，我们知道这个故事发生在一个风和日丽的下午，读，生读：
重点读后面一句。我看到有的孩子，面带微笑，读得多开心呀，我们也像他这样开心地读读吧。正在大家玩得开心的时候，意外的事情发生了。
2、课件出示；这件事情发生了，当时我们是怎样做的？我们听到……
3、那天晚上，回到家，我的心情怎样？直接出示：那天晚上……生读。
4、我既害怕，又后悔，于是，我有一个怎样地决定？
5、我有了7美元之后，决定向老奶奶承认自己的错误。我是怎样做的？出示句子：我把钱和一张便条装进信封，在便条上向老奶奶说明了事情的经过，并真诚地向她道歉。
一直等到天黑，我才悄悄地来到老奶奶家门前，把信封投进她家的信箱。
6、做完这一切，我的心里——顿时感到一阵轻松。是呀，我不自在了三个星期，我羞愧了三个星期，终于在这一刻一块石头落了地。
出示：“顿”，生认读，顿时。把顿时读给你的同桌听听。师喊停。教室里顿时 。出示句子： 顿时 。 学生读句子，你们一读书，我们的教室顿时又热闹了起来。通过刚才大家的理解，我们顿时明白了这个词的意思。
7、我用信封传递着歉意，老奶奶后来也给了我一个信封，信封里传递着什么？谁愿意继续往下面读？生读6、7自然段。
你们读得非常好，我为你骄傲。
五、写字
出示：我会写
在我们的汉字中，左右结构的字有很多，同学们刚才读得很好，你能写好这些字吗？
1、要想写好这些字，得仔细观察。有什么共同点？这样的字在田字格中怎样摆放才漂亮？仔细看它们在田字格中的位置。细观察，
掌握了这个规律，我们就能够写好这些左右结构的字。
2、我们以玻璃为例，请跟老师一起写，强调左窄右宽。巧安排，师范写玻璃。
有信心写好吗？
3、写字前姿势，专心写，
4、会欣赏。欣赏左窄右宽。谁来评一评。左右结构的字做到了左窄右宽吗？靠拢，不要写分家了。你有什么建议？
5、再写第二个字。师评，你第二个字比第一个字写得好多了。
6、同桌互评。画星星。老师巡视奖励学生。
提醒学生注意写字姿势。三个一。
小结：我们学习写字要做到：
六、总结
你们的字写得真漂亮，老师真为你们骄傲。文中的老奶奶为什么要写我为你骄傲？下节课我们继续学习。
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