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五年级数学教学设计
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五年级数学教学设计大全
文章列表
五年级数学教学设计
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《平行四边形和梯形》说课稿
一、说教学内容1、教材分析这部分内容是在学生直观认识了平行四边形,初步掌握了长方形和正方形的特征,认识了垂直与平行的基础上进行教学的,学好这一部分内容....
五年级数学教学设计
11-07
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横向复式条形统计图1
教学目标知识与技能: 1、使学生认识横向复式条形统计图,会绘制横向复式条形统计图。2、使学生在认识横向复式条形统计图的基础上,会根据统计图表中的数据回....
五年级数学教学设计
11-07
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人教新课标五上《平行四边形的面积》教学设计1
教学内容:教科书第79~81页 教学目标: 1.使学生通过探索,理解和掌握平行四边形的面积计算公式,会计算平行四边形的面积。 2.通过操作、观察、比较活动....
五年级数学教学设计
11-07
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轴对称图形教学设计20
教学目标:1、 初步认识轴对称图形,理解轴对称图形的含义,能找出对称图形的对称轴,并能用自己的方法创造出轴对称图形。2、 通过观察、思考和动手操作,培养....
五年级数学教学设计
11-07
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平行四边形的面积教学设计10
教学内容:五年级上册第79-81页。教学目标:1. 在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式,能正确地计算平行四边形的面积;2. 通过操作、观察、比较,发展....
五年级数学教学设计
11-07
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循环小数导学案
学习目标: 1、我知道什么是循环小数、有限小数和无限小数。 2、我会用简便记法表示循环小数,并会读循环小数。重点:通过笔算,发现循环小数的规律,掌握循环....
五年级数学教学设计
11-07
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人教版用字母表示数教学设计
教学内容 P44-P46例1-例3做一做,练习十第1-3题 教学目标 1、使学生理解用字母表示数的意义和作用。 2、能正确运用字母表示运算定律,表示长方形、正....
五年级数学教学设计
11-07
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平行四边形的面积教学设计8
教学目标:1. 在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式,能正确地计算平行四边形的面积;2. 通过操作、观察、比较,发展学生的空间观念,渗透转化的思想方....
五年级数学教学设计
11-07
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小数乘整数教案 小数点向左移动引起小数大小变化的规律
教学目标: 1、使学生理解并掌握由小数点向做移动引起小数大小变化的规律;能应用规律正确口算一个数除以10、100、1000……的商。 2、在探索规律的过程中,培养学....
五年级数学教学设计
11-07
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稍复杂的方程(3) 教学设计
教学内容:教科书第70页的例3 教学目标: 1、解决实际问题中的有关和、差、倍的数量关系。 2、初步学会设计一个未知数,列方程解答含有两个未知数的实际问....
五年级数学教学设计
11-07
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正方形和长方形的周长
课 题 正方形和长方形的周长 手 记 教学目标 1、进一步理解周长的含义,理解长方形、正方形的周长计算方法,....
五年级数学教学设计
11-07
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三角形的面积 教学设计
教学内容: 《三角形的面积》是人教版小学数学第九册第84---85页的教学内容。也是继长方形、正方形面积之后又一平面图形面积的计算课,它是学习平行四边形、....
五年级数学教学设计
11-07
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平行四边形的面积教学设计5
教学目标:1. 在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式,能正确地计算平行四边形的面积;2. 通过操作、观察、比较,发展学生的空间观念,渗透转化的思想方....
五年级数学教学设计
11-07
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平行四边形的面积教学设计6
课 题 人教课标本五年级(上)第五单元 平行四边形的面积 指导思想与理论依据 智慧不可以言....
五年级数学教学设计
11-07
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五年级上册《三角形的面积》探索活动
【教学内容】 探索活动(二)《三角形的面积》教材第25页——26页 【教学目标】 知识目标:①使学生经历、理解三角形面积公式的推导过程。 ②....
五年级数学教学设计
11-07
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方程的意义 教学设计
一、教材说明1、教学内容:九年义务教育六年制小学数学第九册第四单元105页,106页的内容。 方程的意义。2、教材简析:方程是含有未知数的等式。因此教学方程....
五年级数学教学设计
11-07
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统计教学设计7
教学目标:1.通过复习,使学生对本学期所学的统计知识进行整理,加深他们对知识的理解和掌握,进一步体验统计的全过程,掌握统计的方法。2. 在学习统计的过程中....
五年级数学教学设计
11-07
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苏教版五年级上册小数的意义教学设计
教学内容:苏教版国标本数学第九册第28~29页的例1、例2及相应的“试一试”“练一练”,完成练习五第1~5题。教学目标:1、使学生在现实情境中,初步理解小数的....
五年级数学教学设计
11-07
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五年级上册数学解方程
1.方程的解与解方程的概念。编写意图(1)前面在引入方程时,曾通过实验得出杯子重100克,设水重x克,则杯子和水共重250克。即100+x=250。这里,教材利用这个....
五年级数学教学设计
11-07
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平行四边形的面积教学案例
平行四边形的面积教学案例 课 题 人教课标本五年级(上)第五单元 平行四边形的面积 指导....
五年级数学教学设计
11-07
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简单的轴对称图形(二)教学设计
●教学目标【知识与技能目标】进一步理解轴对称、轴对称图形的概念。探索等腰三角形的性质,掌握等腰三角形的轴对称性及其相关性质。会利用轴对称的有关性质....
五年级数学教学设计
11-07
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异分母分数加减法教学设计2
教学目标:1、引导学生利用转化的思想和方法探索异分母分数加、减法的计算方法,并能正确的进行计算,培养学生检验的学习习惯。2、培养学生积极动脑、自主探索....
五年级数学教学设计
11-07
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《解方程》教学设计1
1.方程的解与解方程的概念。 编写意图 (1)前面在引入方程时,曾通过实验得出杯子重100克,设水重x克,则杯子和水共重250克。即100+x=250。这里,教材利....
五年级数学教学设计
11-07
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人教版《分数的意义》教学设计
一、教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学五年级下册教材第60~62页,练习十一部分练习。二、教材分析:《分数的意义》是人教版小学数学五年级....
五年级数学教学设计
11-07
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《认识圆》教学设计
教学目标:知识与技能 :认识圆,使学生知道圆的各部分名称。 掌握圆的特征,理解在同一圆内半径和直径的关系。 初步学会用圆规画圆,培养学生的动手操....
五年级数学教学设计
11-07
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《观察物体和多边形的面积复习》教学设计
课题:观察物体和多边形的面积。 复习目标: 1、 能从观察不同的角度观察物体,并画出平面图。 2、 回顾三角形、平行四边形和梯形的面积公式的推导过程,并....
五年级数学教学设计
11-07
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五年级数学分数的基本性质教学设计
教学目标:情感态度:培养学生观察、比较、抽象、概括的逻辑思维能力,并且渗透事物间相互联系,发展变化的辩证唯物主义观点。知识技能:理解分数的基本性质,....
五年级数学教学设计
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用字母表示数导学案1
一、教学目标:1.使学生在现实情境中理解并学会用字母表示数,会用含有字母的式子表示数量、数量关系和计算公式,学会含有字母的乘法算式的简便写法。 2.使学生....
五年级数学教学设计
11-07
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平行四边形的面积教学设计17
教材简析:《平行四边形的面积计算》九年义务教育北师大版小学数学五年级上册平行四边形的面积.。本单元共包括平行四边形的面积、三角形的面积、梯形的面积。《....
五年级数学教学设计
11-07
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平行四边形的面积教学设计18
教学目标:1、知识与技能:(1) 使学生通过实际操作和讨论思考,探索并掌握平行四边形的面积计算公式,并能运用公式正确计算平行四边形的面积。(2)能运用平....
五年级数学教学设计
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