亿以内数的认识

学习目标：

1.通过“猜一猜”“说一说”等活动，感受学习大数的必要性，体会大数的实际意义。

2.通过拨计数器。在认识万以内数的基础上，进一步认识新的计数单位“万”“十万”“百万”“千万”“亿”，并了解相邻的两个计数单位之间的关系。

3.掌握数位顺序，能够根据数级正确读出亿以内的数。

学习重点：

认识“万”“十万”“百万”“千万”“亿”等较大的计数单位。

学习难点：

了解“万”“十万”“百万”“千万”“亿”等较大计数单位之间的关系。

学具准备：计数器

学习过程：

一、学前准备。

1.填空。

（1）10个一是（    ），10个10是（   ），10个百是（   ），10个千是（   ）。

（2）从个位起，第（   ）位是万位，第（    ）位是百位。

（3）6395是（    ）位数，它是由（    ）个千，（    ）个百，（    ）个十，（   ）个一组成的。

2.看图在计数器上先画出来，再读数写数。

                  读作：

                  写作：

二、探究活动。

1．你能举出身边比“万”更大的数吗？

2．比“万”更大的数，还有多少新的计数单位？每相邻两个计数单位之间是什么关系？你是怎么想的？

3．仔细观察“数位顺序表”，你有什么发现吗？课前说给你的同伴听听。同时想一想：为什么要分“数级”呢？

4．教科书P4“做一做”第1.2题。

三．学习体会。

本节课你有哪些收获？还有什么疑惑吗？

四．应用拓展。

1、你会做数位顺序表吗，试一试。