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《鸿门宴》第三课时复习,
③乃令张良留谢。
辞、①臣死且不避，厄酒安足辞！
②今者出，未辞也，为之奈何？
军、①沛公军霸上。
②为击破沛公军。
胜、①沛公不胜杯杓。
②刑人如恐不胜。
如、①杀人如不能举。
②固不如也。
③沛公起如厕。
举、①杀人如不能举。
②举所配玉玦以示之者三。
且、①且为之奈何？
②臣死且不避，厄酒安足辞！
之、①项伯乃夜驰之沛公军。
②为之奈何？
③愿伯具言臣之不敢倍德也。
④今者有小人之言。
去、①相去四十里。
②脱身独去。
因、①不如因善遇之。
②项王即日因留沛公与饮。
③因击沛公于坐，杀之。
为、①使子婴为相。
②旦日飨士卒，为击破沛公军！
③不者，若属皆且为所虏！
④军中无以为乐。
⑤人为刀俎，我为鱼肉。
⑥何辞为？
4、词类活用
⑴名词用如动词
①沛公军霸上。 ［军，动词，驻军］； ②沛公欲王关中。［王，动词，为王、称王］
③吾得兄事之。 ［事，动词，伺候］； ④籍吏民。 ［籍，动词，登记］
⑤范增数目项王。［目，动词，使眼色］； ⑥刑人如恐不胜。［刑，动词，施加刑罚］
⑦道芷阳间行。 ［道，动词，取道］
⑵形容词用如动词
①素善留侯张良。
⑶意动用法、使动用法
① 先破秦入咸阳者王之。
② ②项伯杀人，臣活之。
③沛公旦日从百余骑来见项王。
④交戟之卫士欲止不内。
⑷名词作状语
①君为我呼入，吾得兄事之。
②项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公。
③项伯乃夜驰之沛公军。
④头发上指。
⑤道芷阳间行（间至军中）
5、文言句式
⑴判断句
①此天子气也。 ②楚左尹项伯者，项羽季父也。
③亚父者，范增也。 ④夺项王世界者，必沛公也。
⑤沛公之参乘樊哙者也。
⑵被动句
①珍宝尽有之（被占据）； ②若属皆且为所虏 吾属今为之虏。
⑶宾语前置
①客何为者？（何为——为何）；②大王来何操？（何操——操何）
③沛公安在？（安在——在安）；④籍何以至此？（何以——以何）
⑷介词结构后置
①具告以事；②贪于财货
⑸省略句
①欲呼张良与（省略“之”）俱去。②毋从（省略“之”）俱作古也。
③奉厄酒为（省略“之”）寿。 ④旦日（省略主语“沛公”）不可不蚤自来谢项王。
⑤将军战（省略“于”）河北，臣战（省略“于”）河南。⑥加彘肩（省略“于其”）上。
⑹固定结构
奈何————奈，动词。何，疑问代词。译为“怎样”、“如何”。如“为之奈何？”
孰与————与……相比，谁……？表示比较。如“孰与君少长？”
以是————“……的理由”或“……的方法”。如“以是遣将守关者”“事知以是距子也。”
为……所——被……，表被动。如“若属皆且为所虏”
无以————（无……以……）：没有哪样东西拿来……，如“军中无以为乐”
何……为——表反问。为：用在反问句尾的语气词。如“何辞为”
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四、练习和作业
1、完成“文言知识梳理”填空
2、见资料
★第四第五课时•高考链接（文言文阅读）
【教学目标】
1、理解常见文言实词在文中的含义；
2、理解常见文言虚词在文中的意义和用法。常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
3、理解与现代汉语不同的句式和用法。不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和此类活用。
4、理解并翻译文中的句子。
【重点难点】文言虚词、文言翻译
【教学内容】
●一、阅读下面的文言文，完成01—04题
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。
夜缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整不武。吾其还也。”亦去之。
《左传•烛之武退秦师》
天下之事以利而合者，亦必以利而离。秦、晋连兵而伐郑，郑将亡矣，烛之武出说秦穆公，立谈之间存郑于将亡，不惟退秦师，而又得秦置戍而去，何移之速也！烛之武一言使秦穆背晋亲郑，弃强援、附弱国；弃旧恩、召新怨；弃成功、犯危难。非利害深中秦穆之心，讵能若是乎？秦穆之于晋，相与之久也，相信之深也，相结之厚也，一怵于烛之武之利，弃晋如涕唾，亦何有于郑乎？他日利有大于烛之武者，吾知秦穆必翻然从之矣！
吕祖谦《东莱左传博议》
01、对下列句子中加点的词语解释，不正确的—项是
A．而又得秦置戍而去，何移之速也 移：改变
B．非利害深中秦穆之心，讵能若是乎 讵：同“拒”，抵抗
C．越国以鄙远 鄙：把……当做边邑
D．阙秦以利晋，唯君图之 图：考虑
02、对烛之武劝说秦伯退兵，分析正确的一组是
①晋国贪得无厌，时时图谋扩张领土。 ②晋国经常背信弃义，不足信赖，秦不应与之共事。
③晋楚两国有相互勾结以排挤秦国之势。 ④秦晋灭郑，有利于晋，不利于秦。
⑤郑国朝秦暮楚必将亡国，只有跟随秦国，郑国才有出路。 ⑥秦郑交好，有利于秦，不利于晋。
A．①③⑤ B．②④⑤ C．①②④ D．②③⑥
03、下列对原材料有关内容的理解，不正确的一项是
A．晋文公、秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾经对晋国无礼，并且对楚国怀有二心，因此得罪了秦晋二国。
B．秦穆公派杞子、逢孙、杨孙留下来的真正目的，是想以后伺机偷袭郑国，保卫郑国只是一个借口。
C．上述材料给我们塑造了性格各异的人物形象，如知人善谏的佚之狐、顾全大局的郑伯、清醒理智的晋文公。
D．虽与郑国结盟，但以后若能得到更大的利益，秦穆公一定会见利背盟，这充分反映了“春秋无义战”的历史事实。
04、把下面句子翻译成现代汉语
①既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？
②天下之事以利而合者，亦必以利而离。
③因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。
●二、（2008•江西）阅读下面的文言文，完成05—09题
子产①为政
郑人游于乡校②，以论执政。然明谓子产曰：“毁乡校，何如？”子产曰：“何为？夫人朝夕退而游焉，以议执政之善否。其所善者，吾则行之；其所恶者，吾则改之，是吾师也，若之何毁之？我闻忠善以损怨，不闻作威以防怨。岂不遽止？然犹防川：大决所犯，伤人必多，吾不克救也，不如小决使道，不如吾闻而药之也。”
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，《鸿门宴》第三课时复习
