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高中语文必修三

11-07

· 《拿来主义》教案31

拿来主义新课推进一、写作背景简介　本文写于1934年6月4日，最初发表在6月7日《中华时报》副刊《动向》上，署名霍冲，后由作者编入《且介亭杂文》。　本文写....高中语文必修三

11-07

· 陈庆德《指南录后序》一体化教学案（教师版）

江苏省丁沟中学陈庆德原创一体化教学案《指南录后序》一体化教学案教师版（2010）教学设想：本文选自苏教版“号角，为你长鸣·烈士的抉择”板块，学习的意义在....高中语文必修三

11-07

· 《长江三峡》教案教学设计17

长江三峡【教学目标】1、通过比较阅读，赏析“散文中三峡的神韵”。2、借助研究性学习，培养学生收集、筛选信息的能力和创新能力。【教学过程】一、导入课题....高中语文必修三

11-07

· 《谏太宗十思疏》学案3

一、知识储备这篇奏疏是魏征于贞观十一年（637年）写给唐太宗的。当时经过战后的休养生息，经济得到了发展，人民生活也富裕起来了，加上对外战争连年胜利，边防....高中语文必修三

11-07

· 江苏省淮安中学《长江三峡》教案18

长江三峡【教学目标】：１．了解长江三峡景物的特点，体会作者对祖国河山的热爱之情。２．学习作者善于运用多种通感、比喻等多种修辞格写景的手法。【教学重....高中语文必修三

11-07

· 《假如给我三天光明》教学反思2

这篇课文我的定位就是从大语文角度，上成一篇人文精神欣赏课。我知道学生的基础不太好，而且自信心不足，所以，我就打算上课一定多表扬他们，让他们多展示自己的....高中语文必修三

11-07

· 《烛之武退秦师》教案22[苏教版必修三]

烛之武退秦师【教学目标】知识目标1.理解和掌握文中的文言实词和虚词的意义和用法。2.在掌握字词句的基础上熟读成诵。3.了解《左传》这部编年体史书的基本情....高中语文必修三

11-07

· 《秋水》公开课教案23（苏教版必修三）

学习目标 1、了解庄子的基本思想，领略其非凡的智慧 2、理解和掌握文中常见的文言字、词和句式 3、把握文章内容，初步认识老庄思想，从中获取有益的启示一、....高中语文必修三

11-07

· 《谏太宗十思疏》一体化教学案

《谏太宗十思疏》一体化教学案教师版（2010）江苏省丁沟中学陈庆德教学设想：　本文编排在苏教版“寻觅文言津梁·因声求气”板块，编者的意图，一是学习本积....高中语文必修三

11-07

· 《品质》评课稿

《品质》评课稿林甲景考虑到评价量表中各项标准在横向纵向上的诸多重叠交叉之处，再考虑到本堂课的实际情况，我对它们进行了适当的整合，决定用这样的思路进行....高中语文必修三

11-07

· 《品质》导学案

学习目标：1、分析小说中鞋匠格斯拉的人物形象，认识人物身上体现出的优秀品质2、理解本文所表达的主题思想教学过程：一、导入在人的内心深处总有一些不可....高中语文必修三

11-07

· 《长江三峡》导学案6

学习过程：一、导入词语积累检查二、文本研读：　1、读第一部分并分析：　引用作者给朋友的信中片段，表达作者在此次航程中的新奇强烈的感受，对三峡的....高中语文必修三

11-07

· 《拿来主义》教案30（苏教版必修三）

【教学目的】一、理解这篇杂文语言犀利、幽默的特点；学习本文运用比喻进行论证的方法，正确理解各种比喻的含义。二、理解如何正确对待中外文化遗产。【教学设....高中语文必修三

11-07

· 《祖国土》教学反思

由于自己对这首诗一知半解，参照教参的相关内容，照搬照抄别人的教学设计去给自己的学生上了一节课。学生在课堂上的表现应该说很不错，但有些地方还是模模糊糊的....高中语文必修三

11-07

· 《谏太宗十思疏》知识梳理

一、文言实词 1、通假字（1）振之以威怒（通“震”，威吓）（2）恩所加，则思无因喜以谬赏（通“毋”，不要）2、古今异义（1）臣虽下愚古义：最愚昧....高中语文必修三

11-07

· 《最后的常春藤叶》续写

《最后的常春藤叶》续写那一叶（夜）门外，雨不住的瓢泼着，雨声时常连成一片轰鸣，天像裂开了无数道口子，暴雨汇成瀑布，朝大地倾泻下来。风不停的咆哮着，洗....高中语文必修三

11-07

· 祖国啊，我亲爱的祖国导学案3

《祖国呵，我亲爱的祖国》导学案【学习目标】1.理解诗中的艺术形象，领会诗歌蕴含的深沉情感，培养学生解读诗歌的能力。 2.学习诗歌诵读的技巧，教会学生“诵读....高中语文必修三

11-07

· 《烛之武退秦师》复习学案

《烛之武退秦师》复习学案张永存编制一、《左传》其书　　它是我国第一部编年体史书。相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。以《春秋》的记事为纲，以时间为序....高中语文必修三

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· 《拿来主义》公开课教学设计34

《拿来主义》教学设计安工大附中曹淑芬【教学目标】１．了解并掌握杂文的特点；２．理解鲁迅对待中外文化遗产的态度【教学设想】杂文，作为一种独特的....高中语文必修三

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· 江苏省淮安中学《北方》教案6

北方一、作者介绍艾青（1910-1996），中国现代诗人。原名蒋海澄，浙江金华人。1932年在狱中写下《大堰河，我的保姆》等诗，一举成名，出狱后出版第一本诗集《....高中语文必修三

11-07

· 毛泽东《清平乐·六盘山》教案教学设计

教学过程：一、温故入新《沁园春•雪》北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试....高中语文必修三

11-07

· 《东方和西方的科学》教学设计

《东方和西方的科学》教学设计教学目标：理解作者的观点,认识东西方文化科学交融的意义. 教学重点：学习本文比喻说理的方法教学难点：感悟作者宽度的胸怀，科学....高中语文必修三

11-07

· 《五人墓碑记》赏析

《五人墓碑记》赏析从明代中叶以来，社会就一直动荡不安，农民暴动和市民起义此伏彼起，统治阶级和劳动人民的斗争越来越尖锐；明王朝和蒙古族、倭寇的斗争也很激....高中语文必修三

11-07

· 《致恰达耶夫》教案及评点

教学目的　1.了解作家作品及写作背景。　2.理解诗的思想内容，领会作者热爱祖国、追求民主自由、献身祖国的强烈感情。　3.把握抒情诗直抒胸臆的特点。教学重点　....高中语文必修三

11-07

· 《东方和西方的科学》教案3[苏教版必修三]

东方和西方的科学【教学目标】1、学生能够通过问题探讨，认识文明对话的内涵及其意义。2、能为较长的学术文章提炼关键词语，写出内容提要。3、认识各种常见议....高中语文必修三

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· 《谏太宗十思疏》导学案

《谏太宗十思疏》导学案（第一课时）【使用说明】1.充分预习，读熟文本基础上认真研读学案内容。 2.规范书写，自主完成；小组合作探讨，答疑解惑。【学习....高中语文必修三

11-07

· 《传统文化与文化传统》教案9

传统文化与文化传统新课推进一、作者简介：庞朴，1928年10月出生于江苏省淮阴县，学者。先后在山东大学、中国社会科学院任职。曾任山东大学讲师、《历史研究....高中语文必修三

11-07

· 《祖国啊，我亲爱的祖国》说课稿2

《祖国啊，我亲爱的祖国》说课稿从容说课舒婷是朦胧诗的代表诗人之一。她的《祖国啊，我亲爱的祖国》成诗于我国进人改革开放新时期的第一个春天。全诗四节，共....高中语文必修三

11-07

· 《长江三峡》教案15

二长江三峡教案一、教学目标（一）学习本文抓住三峡特点，描绘景物，抒发感情的写法。（二）学习体会本文在景物的描绘中所寄寓的生活哲理。（三）了解三峡的....高中语文必修三

11-07

· 《传统文化与文化传统》教案教学设计7（苏教版必修3）

【教学设想】本文是一篇学术论文，也是一篇堪作典范的议论文。作者用思辨语言阐述了传统文化和文化传统二者的概念和相互关系，以及对传统我们应该采用的态度。在....高中语文必修三

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