【学习目标】
1、了解多义词的基本概念。
2、理解词的本义、基本义、引申义。
3、体会汉语的美妙和奇特。
【重点、难点】
1、理解词的本义、基本义、引申义等各种意义。
2、掌握词义演变的各种方式。
一、导入新课
1、某日，一个对中文略知一二的外国人去某工厂参观,半路上，厂长说：“对不起，我去方便一下。”外国人不懂这句汉语，问翻译：“ 方便是什么意思。？”翻译说：“就是去厕所。”参观结束后，厂长热情地对这信外国人说：下次您方便的时候一起吃饭！”外国人很不高兴了，用生硬的中文说：“我在方便的时候从来不吃饭！”
2、杀猪的和卖茶的打赌。杀猪的说：“用铁锤锤蛋锤不破。” 卖茶的说：“锤得破！” 杀猪的说：“锤不破！” 卖茶的不眼气，拿来一个鸡蛋，用锤子使劲打下去，鸡蛋破了。说：“这不是破了吗？”杀猪的说：“蛋是破了，可我说的是锤不破啊！”说着他指指铁锤。
想一想：这些情况都是因为什么造成的？
二、课前预习
根据本节工具箱中关于“多义词”的知识点，请你在课文中快速找到对这些知识的解释，以便形成本节内容的知识网络。
词义
义项
多
多义词的不同义项
义
词
词义的演变
三、互动
（一）课堂活动
大家讨论一下《意思？》中“意思”都有哪些含义呢？它们之间存在怎样的联系？
（二）合作探究
1、我们先看看下面这几个词语。
坎坷------道路坑坑洼洼。
果实------植物体的一部分
海------大洋靠近陆地的部分
在我们的日常生活中，我们如何使用这些词语？举例说明他们词义的变化。
2．大家再看下面的两个词语在使用时有什么特点？
兵：兵器 ，引申为 “军事”、“战争”、“兵士”。
口：人体器官，引申为“人”的量词。
3、以“引”字为例，说说哪些是它的本义，哪些是它的基本义，哪些是它的引申义。
（三）拓展探究
1、读“心甘求救”，想一想正确使用词语的含义应该注意什么。
有一个小孩子家里失火了，他拨通了火警专线，下面是他与警察的一段对话：
小孩：叔叔，我们家里失火了，快来帮我们救火呀！
警察：好吧，告诉我们你的位置！
小孩：我在家里的厨房里！
警察：请问，你叫什么名字？
小孩：我叫“心肝“。
警察：请告诉我们你爸爸和妈妈的名字！
小孩：好吧！我爸爸叫“亲爱的”，我妈妈叫“宝贝”！快来吧，叔叔！
警察：我们怎么去你家呢？
小孩：（着急地）你们不是有车吗？！
2、阅读下面的故事，想想这其中有什么奥妙之处。
清朝末年太平天国将领陈玉成率兵猛攻六合城。守将温绍原对城能否守住没有把握，只好一面拼命顽强抵抗，一面上奏朝廷。奏折上写道：“城在臣在，城亡臣亡。”看似要决一死战。但是温绍原在上表之时，又暗中让手下人挖了一条直通城外的地道，以备城被攻破之后可以逃跑。他的一个心腹私下问他：“如此安排，将来皇上问罪，该作如何解答呢？”温绍原笑着回答：“我不明明写着‘城亡臣亡’吗？”
四、反馈
（一）小结：
（二）检测：
1、指出下列词语的本义和引申义。
（1）都 大城市 （2）安 平安 （3）爱 吝啬
首都 安置 仁爱
（4）病 病重 （5）城 城市 （6）从 顺从
担心 城墙 随从
2、请分析下列句子中加点的词分别使用了该词的哪种意义。
（1）小李背着一个大包袱，累得满头是汗。
（2）刘老师在数学界很红。
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