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红楼梦

11-07

· 《林黛玉进贾府》教案17

1.认识阅读古代小说的意义，掌握阅读方法；初步了解《红楼梦》和曹雪芹。 2.了解课文中怎样描写贾府这一典型环境，理解环境描写的特点。 3.从分析林黛玉、贾宝玉....红楼梦

11-07

· 《黛玉葬花》教案（3课时）

《黛玉葬花》教案江苏省淮州中学韩维加教学目的一、结合高一已学的《林黛玉进贾府》，通过重点赏析《葬花吟》，分析黛玉性格二、结合林冠夫的《黛玉葬花》和....红楼梦

11-07

· 《红楼学案》－－《林黛玉进贾府》学习辅导资料

红楼学案 ——《林黛玉进贾府》学习辅导资料学习目的： 1、了解《红楼梦》的基本思想。 2、了解《红楼梦》的作者、家世、版本。 3、了解《红楼梦》前五回的内容....红楼梦

11-07

· 《红楼梦》选读之《黛玉葬花》教案教学设计2

教学目标 1、结合高一已学的《林黛玉进贾府》，通过重点赏析《葬花吟》，分析黛玉性格 2、结合林冠夫的《黛玉葬花》和舒芜的《两次葬花》加深对《红楼梦》高超....红楼梦

11-07

· 《红楼人物》教学设计

《红楼人物》教学设计扬州市邗江区教育局教研室　张悦群第一课时教学重点：整体理解“红楼人物”。［小引］2006年8月22日网上有则新闻：“《红楼梦》确....红楼梦

11-07

· 《红楼梦》选读之《怡红欢聚》教案教学设计

教学目标 1、中国传统文化对古典文学创作的影响； 2、理解作品表现出来的价值判断和审美取向，并作出恰当的评价； 3、分析怡红欢聚在小说中的地位和作用。教....红楼梦

11-07

· 《红楼梦》专题：假作真时真亦假：红楼环境

选修《红楼梦》专题：假作真时真亦假：红楼环境《红楼梦》的环境描写有两个意义，一是它把人物与故事置于广阔的社会环境和日常生活场景之中，二是它继承和发展了....红楼梦

11-07

· 《红楼梦》选读之《宝玉出家》教案教学设计

教学目标 1、学习评价文学作品，培养正确的情感态度和价值取向； 2、分析宝玉出家的原因； 3、品评《红楼梦》结尾的得失。教学重点分析宝玉出家的原因； ....红楼梦

11-07

· 《红楼梦》对联集锦

1、假作真时真亦假无为有处有还无此联在书出两次出现，分别在第一回《甄干隐梦幻识通灵，贾雨村风尘怀秀》和第五回《游幻境指迷十二钗，饮仙醪曲演红楼梦》....红楼梦

11-07

· 《宝玉挨打》备课资料

【本讲要点】宝玉挨打是《红楼梦》上半部的一大高潮。挨打的起因，其一是贾政让宝玉会见贾雨村，宝玉无精打采，令贾政很不满意；其二宝玉和艺人蒋玉菡交往，贾....红楼梦

11-07

· 《红楼梦》之王熙凤形象分析·教案

【教学目的】1、体会人物出场的特点和凤姐的性格特征。2、初步掌握分析人物的方法。【教学重、难点】准确把握王熙凤的性格特征，尤为体味“凤辣子”之“辣”....红楼梦

11-07

· 《林黛玉进贾府》备课资料

[目的] 　《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》第三回，是全书序幕的一个重要组成部分。它的根本作用在于，通过林黛玉的耳闻目睹第一次向读者展现小说中众多人物所活....红楼梦

11-07

· 《情真意切释猜嫌》教案4

《情真意切释猜嫌》教学设计【教学目标】（一）知识与能力1、了解黛玉丰富而复杂的情感世界。2、认识宝钗情真意切的姐妹深情。（二）过程与方法1、把握关键....红楼梦

11-07

· 《宝玉挨打》教案2

《宝玉挨打》公开课教案时间：第十五周星期五上午第二节地点：多媒体五室班级：普高科一（5）班执教者：雷艳平一、教学目标：1．把握贾宝玉身上所体现出....红楼梦

11-07

· 《红楼梦》导言导学案

一、基础知识积累： 1、《红楼梦》又名：《石头记》、《情僧录》、《风月宝鉴》《金陵十二钗》、《红楼梦》。 2、曹雪芹的父亲是曹頫，祖父是__曹颙_....红楼梦

11-07

· 《红楼梦》选读教学设计示例（一）

《红楼梦》选读一、导入　《红楼梦》是一部百科全书式的长篇小说。它以一个贵族家庭为中心展开了一幅广阔的社会历史图景，社会的各个阶级和阶层，都得到了生动....红楼梦

11-07

· 《红楼梦》专题：开辟鸿蒙谁为情种：红楼人物

选修《红楼梦》专题：开辟鸿蒙谁为情种：红楼人物对普通读者而言，《红楼梦》价值首先在于它塑造了众多令人难忘的人物形象。据统计，小说中有名有姓的人物就有....红楼梦

11-07

· 《宝玉挨打》到底“打”出了什么

湖南永州八中周志恩一、打出了封建卫道者与叛逆者之间的矛盾。宝玉挨打的具体起因有三：会见贾雨村时无精打采，葳葳蕤蕤，全无“慷慨挥洒谈吐”风度；与琪官蒋....红楼梦

11-07

· 《红楼梦》专题：此系身前身后事：红楼结构

选修《红楼梦》专题：此系身前身后事：红楼结构现实生活中的人物与事件从来不是孤立的偶然的存在，但文学作品不能无选择、无安排地再现生活，如何驾驭题材、结构....红楼梦

11-07

· 《抄检大观园》教案1

《抄检大观园》教案设计【教学目的】　　1分析文中不同人物的不同表现及其性格特点，学习在比较中塑造人物的方法。　　2理解“抄检”这一重大事件在整部小....红楼梦

11-07

· 《红楼梦》专题：景夺文章造化工：红楼语言

选修《红楼梦》专题：景夺文章造化工：红楼语言《红楼梦》集中显示了汉语的审美功能。在语言资源上，《红楼梦》广泛吸取了中国古典文学语言的全部营养，诗词曲赋....红楼梦

11-07

· 《红楼梦》丫鬟人物称谓内蕴管窥

《红楼梦》丫鬟人物称谓内蕴管窥《红楼梦》刻画的人物众多且个性鲜明，人物名称往往蕴含着丰富的社会内含。从思想观念上看，《红楼梦》中的主要人物大体上可构....红楼梦

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