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《散步》教案21

11-07 15:44:48   浏览次数:515  栏目:初一上册语文教案
标签:初一上册语文教案大全,http://www.lexue88.com 《散步》教案21,

一、导入新课

同学们,母爱如水,父爱如山。我们的父母用坚实的臂弯为我们撑起了一片蓝天,才有了我们的幸福与安宁。但是他们总有一天会变老,孱弱的双肩担不起重负,今天,就让我们搀扶着他们走进暖暖的春日,去进行一次心灵的散步。

二、小组展示积累生字词

三、《散步》是一片公认的美文下面我们就来赏析探究这篇叙事散文美在哪里?板书:美(情感、人物、景物、语言)

四、默读课文思考:

默读课文,出示屏幕:初识散步

1、散步的人有:                         

2、散步的地点是:   

3、散步的季节是:   

4、散步的过程中发生了:    

(用原文中的一个词来回答)

5、结果:

师:散步时,发生了分歧,是谁解决的?(我!)解决分歧时我有没有压力?哪句话说明了这一点?(我感到了责任的重大)2、大家讨论一下:出示屏幕:分析散步

(1)、我为什么感到了责任的最大?

(2)、假如“我”毫不犹豫地依从了儿子走小路,那么,母亲会怎样想或怎样做?

真是娶了媳妇、有了孩子忘了娘,不孝!伤心!   也有可能回家放弃散步。

(3) 什么原因使母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意

师总结:这个祖孙三代人家中包含着祖孙情、母子情、夫妻情、父子情,正是由于这四种亲情纠缠在一起,看似不起眼的小事,如果处理不得当,就会产生家庭矛盾。破坏家中这份浓浓的亲情。文中的“我”做得很好,尊敬母亲走大路。当上有老下有小,两头无法兼顾时,先要考虑了老人的感受,先照顾他们,这也是中华民族的传统美德。板书:尊老

师:刚解决了分歧,母亲又改变了注意。而也正是儿子的孝心让母亲及时的为儿子解决了这个难题,改变主意,走小路。这又体现了中华民簇的另一传统美德 板书:爱幼

3、师: “我”和妻子是如何背着母亲、儿子走过那条小路的? 找生读最后一段。

 “我和妻子都是慢慢的,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。”

出示屏幕:师:文章最后说我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。这是不是也太夸张了呢?  小组讨论体会这段话的深刻含义,说说你对这段话的理解!

(“整个世界”我和妻子能背动吧?意思是:中年人上有老下有小,既要扶老,又要携幼,这句话写出了作者的使命感,责任重大)

师:这是“散步”的第一种美:亲情美。板书:亲情

4、师:大家喜欢这样的家庭吗?(喜欢!)出示屏幕:

师:假如有一束花的话,你想送给谁?为什么?

5、给这个家庭及家庭中的成员分别加一个修饰语:

(            )的家庭,   (                 )的母亲,      (             )的“我”,     (                      )的妻子,       (              )的儿子

师:这是我们看到的第二种美:板书:人物

五、欣赏景物美

师:刚才我们感受到了浓浓的亲情,这一家人在亲情的沐浴下,踏着春天的小路,一路走来,大好春光尽收眼底,有什么样的情就有什么样的景。出示屏幕:赏析散步

 师:哪些段落是写景的?找出并分析它们的作用。第四段,第七段,

找一生读第四段,齐读第七段。

出示屏幕

师:你喜欢哪句话?为什么?

(富有生机,生命气息,清新,积极向上-------

师:描写如此清新美丽的初春景色有什么作用呢?想一下文章中景物描写一般起什么作用?(衬托)这篇课文的景物描写衬托了什么?(以春天景物的美好来衬托一家人散步时和谐美满的氛围的;烘托散步时愉悦的心情)

师:与前文写母亲有没有关系?
生: 有 ,因为母亲战胜了寒冬,战胜了疾病,我希望母亲也像这春天的万物一样充满生命的活力,作者触景生情,联想到生命,感悟到生命。

师:找一生读第七段,问:这一段起什么作用?

反映了母亲和儿子要走小路的原因,生机勃勃的春景烘托出生活的美好,他们一家人对生活的热爱。

师:作者用优美的语言向我们展示了景物美。板书:景物

六、欣赏语言美

出示屏幕:

 “前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。”这个句子虽然不是写景,但我喜欢。猜猜老师喜欢它原因?

师总结:形式对称,音韵和谐,相映成趣,清新淡雅。

这样的句子在文中还有很多,请画出来。

小组展示

对称的句式(让学生自己找出来,体会它们的对称美,互相映衬,富有情趣)
——有的浓,有的淡。
——我和母亲在前面,我的妻子和儿子走在后面。
——前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。
——母亲要走大路,大路平顺;儿子要走小路,小路有意思。
——我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲。
——我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。
——我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻。

七、对称句练习     出示屏幕:

1、目光短浅者,以物质的享受为生活的乐趣;志向高远者,___________。

2、努力的人,不一定都成功,而成功的人,————————。

3、勤奋者,从失败中看到的是成功的希望,而懒惰者,——————————。

视理想的奋斗为生活的目标。一定要努力。从失败中看到的是绝望。

师:这就是这篇文章清新淡雅的语言美。板书:语言

八、拓展出示屏幕:拓展散步

幸福的家庭是美好的温馨的,幸福家庭的生活细节也渗透着浓浓的亲情,真切感人的关爱。它不仅在莫怀戚的家中,它也在我们每一个人的家中,在我们每一个人的心中。
说说你学完这篇课文,你觉得今后应该怎么做?

九、教师寄语

亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来体会,它更需要我们一生的光阴来感悟。亲情不单是父母无条件的付出,它更应该是儿女们无言的回报。让我们的家永远洋溢着亲情,让我们的家永远充满爱!

十、板书设计:

                                         

尊老

亲情             使命

                                          爱幼

                             人物           景物

                                      

语言


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