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苏教版七年级上《古代诗词三首》(次北固山下、赤壁、浣溪沙)翻译及句子讲解

11-07 15:44:48   浏览次数:324  栏目:初一上册语文教案
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次北固山下

诗意:

弯曲的小路伸展到青山之外,小船在山前绿波上行驶。潮水上涨,两岸江面无比宽阔,顺风前进的白帆高高悬挂。海上的太阳在残夜里升起,江上的新春在旧年未尽时已至。我的家信该怎样寄回乡,北飞的鸿雁啊给我带回洛阳。

n       (1)从这首诗看,诗人处在怎样的境况之中?这首诗表达了怎样的思想感情?

n       答:远离家乡,漂泊江南水上。表达了漂泊中的孤独情怀和思乡之情。

客路青山外,行舟绿水前

飘流他乡的游子已经踏上远在青山之外的路途,载着归客的行舟也开始行进在绿如绵绵蓝草的江水之上。诗人以平实之笔开篇,犹如画家作画以前在纸上铺设的底色,为抒情言志创设出收缩自如的挥洒空间。

n       (2)展开联想和想象,描绘颔联所展现出的画面,并评析其妙处。

n       答:潮水上涨,两岸江面无比宽阔,顺风前进,白帆高高悬挂。以“白帆”这一小景与“两岸阔”这一大景互相映衬。

潮平两岸阔,风正一帆悬。

积雪已慢慢融化,因汇集了千山万壑雪化之水,长江的水量逐渐大了起来,江面因之愈发宽广,再加上江水中央一片船帆高高挂起,使得长江两岸的距离愈显阔大。渐渐上涨的江水与恰到好处的正风吹拂二者相合,才有这“风正一帆悬”,勾勒出壮美的大江行船图。这两句写出了平野开阔、大江直流、风帆高挂、波平浪静等景。

n       (3)本诗的景物描写很精彩,达到了一字传神的水平,诗的颔联中的“阔”表现出一幅怎样的情景?

n       “阔”表现长江水波激荡,春潮涌流,江水几与岸平,显得江面广阔浩渺。“阔”字既写出了江水之势,又写出了春天已到,大地回春,冰雪消融,春意已浓的景象

n       (4)颔联写景诗句能使我们联想到了什么?尾联表达了作者怎样的思想感情?

这联诗句往往使我们联想到旅途平安、工作和事业顺利。表达作者的思乡之情。

海日生残夜,江春入旧年。

诗人举目东望,只见江天一色,一轮红日从东方江海相接的地平线上慢慢升起,回眸西探,却见西边天幕上的夜色尚未完全褪去;一夜之间已是中分二年,早上升起的海日预示着新的一年正在开始,春天已按捺不住自己的脚步,悄悄渡江北上走进了旧年。.时序交替是那样匆匆不可待,自然的规律是如此不可阻挡。日”与”春”作为美好事物的象征,在描绘景物中透露出生活的真谛.。“生”说明旧事物中已孕育新的生命,“入”说明新春提前闯入旧的一年。“生”和“入”的选用,把昼夜更替的壮观景象与新旧相接的时光荏苒描绘的传神入化,给人开辟出自由想象的无限空间。

n       (5)前人评价“海日生残夜,江春入旧年”这两句诗是“形容景物,妙绝千古”。你认为它“妙”在何处?本联采用什么修辞手法,传达出了诗人怎样的思想?句中的“日”与“春”象征着什么?

n       答:描写时序交替中的景物,暗示时光的流逝,蕴含自然理趣。运用拟人的手法,表达了诗人对未来的希望和乐观、积极向上的思想情感。"日(旭日东升)"、"春(春回大地)"都是新生的美好事物的象征。

乡书何处达,归雁洛阳边。

诗人看着眼前的“平潮、悬帆、海日、江春”,不由得萌发出美好的想法:我写上一封书信让那北归的鸿雁捎给洛阳的家人,让他们也知道我此时此地的心情吧。尾联不仅与首联相照应,也使诗中客观景物全着上了人的感情色彩,原本自然之景物也就有了人的灵性,向人们诉说着诗人心中的美好感觉和愿望。

赤壁

折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

《赤壁》是一首怀古咏史之作,是诗人经过赤壁这个古战场,有感于三国时代的英雄成败而写下的。

诗意:

       断戟沉埋在泥沙中还未烂掉,我拾起来磨洗认清它出自前朝。倘若不是东风给周瑜方便,春色幽深的铜雀台早就锁着二乔了。

n       (1)这是一首与三国的故事有关的诗,诗中的周郎是指三国演义中的哪位人物?“东风”指的是什么事?

n       答:指周瑜。“东风”指“火烧赤壁”的事。

折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。

前两句诗在全诗中的作用:前两句写兴感的原因,由一件古物兴起对前朝人物和事迹的感慨。引发作者“怀古之幽情”。

东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。(假设的句子)

倘若不是东风给周瑜方便,春色幽深的铜雀台早就锁着二乔了。

n       (2)体会“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”一句的意思,并说说抒发了作者怎样的感情?

n       答:意思是:假如东风不给周瑜以方便,结局恐怕是曹操取胜,二乔将被关在铜雀台中了。

n       这两句诗表达了作者对历史兴亡的慨叹,他认为历史上英雄的成功都有某种机遇"或"只要有机遇,相信自己总会有作为,曲折地反映出他的抑郁不平的心境。

n       (3)有人认为这首诗的第四句铜雀春深锁二乔。可改为“国破人亡在此朝”,你怎么看?

n       答:若改为“国破人亡在此朝”意思虽没错,但诗味没有了。作者运用“铜雀春深锁二乔”这一富于形象性的诗句,即以小见大,别出心裁。

n       (4)、这首诗主要采用什么表现手法?有何作用?

n       答:采用以小见大的手法,借一件古物兴起对历史的慨叹,以两个美女象征国家的命运,别出心裁。表面是讥讽周瑜成功的侥幸,实则借他来讽喻当时统治者治理国家不要寄希望于侥幸。曲折地反映出他的抑郁不平的心境。

             浣溪沙        苏  轼

 游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。  

       山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼。

   谁道人生无再少?门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。

苏轼介绍

一门父子三词客

千古文章八大家

萃父子兄弟于一门,八家唐宋占三席;

悟骈散诗词之特征,千变纵横识其源

苏轼(10371101),字子瞻,号东坡居士,世人称其为“苏东坡”。北宋著名文学家书画家、诗人、词人,豪放派词人代表。唐宋八大家之一.眉州(今四川眉山)人 .他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙皆以文学名世,世称“三苏”,作品有《东坡七集》、《东坡乐府》等  

这首词作于苏轼被贬黄州时期。

诗意:

       山下碧绿的兰草芽尖,浅浅地浸入潺潺流淌的澄澈小溪中,涛涛松林间蜿蜒着一条黄澄澄沙石小路,遇雨没有一点烂泥,暮色苍茫,细雨霏霏,这里传来杜鹃鸟一声声凄厉的哀鸣.谁说人老了,不可能重又青春年少?门前兰溪流淌的河水还能向西倒流呢.因此,根本就用不着为自己的白发苍颜而叹息,说什么岁月无情,时光不再,仅听听黄鸡的叫鸣声就可以了.

上阕写景,写暮春三月兰溪的雨后景色。画面清新,充满生机。

山下小溪边,长着矮小娇嫩的兰划,松间沙路洁净无尘,画面清新优美,淡雅宁静。  表达出自然的美景和生机令人心旷神怡的情境。

四幅画面:

兰芽浸溪、路静无泥、暮雨萧萧、子规轻啼

.“潇潇暮雨子规啼”一句写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声,正所谓鸟鸣山更幽,突出了环境的静谧。

上阙写景为下文抒写乐观情怀作铺垫。

“暮雨”和“子规”烘托了怎样的心情?

身为贬官,面对暮雨萧萧,子规哀啼,不禁心生悲凉。

下阕议论抒情:写作者虽身处闲境,仍然力求振作,劝阻人们不要徒发衰老之叹。

表达了作者对未来的向往和追求,从中可以看出作者在困境中豁达的心胸和积极乐观的精神。

唐代诗人白居易《醉歌》中有“听唱黄鸡与白日”句,称“黄鸡催晓”,“白日催年”,人就是在黄鸡的叫声、白日的流动中一天天变老的。意思是说,黄鸡催晓,白日西落,时光流逝,人生易老。苏轼在这里却说“休将白发唱黄鸡”,反用其意,劝阻人们不要徒发自伤衰老之叹。黄鸡指黄鸡报晓,代指时间,时光流逝 。

溪水尚能西流,难道人生就不能再少?又何必自伤自怜,哀叹衰老呢?

6.苏轼从眼前的溪水西流悟出了怎样的道理?

奉劝人们不要叹息年华易逝,人生也会返老还童的。苏轼在被贬中尚能不以逆境为患,唱出如此乐观的曲调,展现了他旷达的胸怀,给人深刻的启示。

全词情景交融,恬淡优美的景色,富有情趣的语言,充满人生哲理的议论,表现了词人执着生活、呼唤青春、旷达乐观的情怀。


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