张敏《滴水穿石的启示》教学实录(示范)
东兴中心小学 张敏
一、激发兴趣,导入新课
1、课前谈话:你长大后想做什么?那么我们怎样才能实现自己美好的理想呢?
(讨论交流)
2、美好的理想对于大家来说是多么重要啊,我相信大家学了这篇课文后就会有清醒的认识了。
3、齐读课题。
二、揭示启示
师:普普通通的水(板书:水),平平凡凡的石(板书:石,书写较大),却演绎了一段滴水穿石的佳话(板书:滴、穿;穿字长些),留下了耐人寻味的启示。(板书:的启示)
师:留下了什么启示呢?下面快速浏览课文,看看滴水穿石到底给了我们什么启示?
师:谁来说说?
生:只要目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废,就一定能够实现我们美好的理想。
师:真是英雄所见略同,老师也找到了(出示小黑板:我们要铭记……实现我们美好的理想),大家读一读,自己体会体会。
生:读启示。
师:哪位同学愿意读给大家听。
生:朗读。
三、品读第一部分,“滴水穿石”的现象
师:实现美好的理想要靠目标专一,持之以恒,滴水穿石为什么会给我们这么重要的启示呢? 让我们走进太极洞,去见识一下“滴水穿石”这个奇观,感受一下“滴水”的力量吧!大家细读第一节,思考水滴为何能够穿石?
生:自由读第一节。
师:谁愿意做个导游,通过自己的朗读把太极洞奇观介绍给大家。
生:读第一节,很有感情。
师:你是一位出色的导游。
请大家想想从这一节中你知道了什么?
①生:“接连不断”。 我知道了这么微不足道的小水滴,往下滴啊,滴啊,不间断,不停止,这多不容易啊。
师:说得真好,你能把你的感受读出来吗?(指名读)
②生:从“ 总是滴在一个地方”可以看出水总是滴在了一个地方,长久以来从来没改变过,目标专一。(板书:目标专一)
师:说得真好,你读读看?
③生:从“几百年过去了,几千年、几万年过去了……”我感觉到时间很长很长。
师:你能把它读出来吗?指名读,齐读。
生:我觉得水滴长久以来一直朝着一个目标不停止,不放弃。
师:你说得真好,你也能读得很好吗?让大家也来感受一下。
④ 生:从“水滴锲而不舍,日雕月琢,” 我感受到水滴不管时间变化,环境如何变迁,有什么困难,它总是不害怕,不后退,坚持到底,从不放弃。
师:“锲而不舍”指什么?“日雕月琢”又是什么意思?
不管岁月如何沧桑变化,水滴就对着一个目标,重复着一个动作:滴,滴,绝不停止, 这就叫“持之以恒”(板书:持之以恒) 这么微弱的小水滴,一直滴呀,滴呀,绝不后退,绝不放弃,多么令人佩服啊!能把这段话读好吗?
现在我们有没有明白“滴水穿石”的原因呢?请你用 “因为……所以……”的句式说说“滴水穿石”的原因?
我们来看看书上是怎么写小水滴滴穿石头的?师引读:虽然水滴的力量是微不足道的,可是它目标专一,持之以恒,所以能把石块滴穿。)(生读第二段)
滴水穿石仅仅是一种自然现象吗?不,它还是一种精神。
继续学习第二自然段:
1、如果我们人类做事能像小水滴那样目标专一,持之以恒,会发生怎样的奇迹呢?请读这句话:“如果我们也能像水滴那样,还有什么事情做不成呢?”
2、这是一个什么句?(反问句)你读懂了什么?(如果我们也能像水滴那样目标专一,什么事情都能做成。)
那作者为什么不直接说,而要用反问句呢?(更强调了说话的语气)
如果我们也能像水滴那样,具有绳锯木断的毅力,愚公移山的恒心,精卫填海的执着,夸父追日的气魄,什么事情都能做成功
四、品读第二部分,“名人成就事业”的事例
师:古今中外许多名人就是像水滴这样的人,我们一起了解一下这些名人好不好?课文给我们介绍了哪几位名人?
生:李时珍、爱迪生、齐白石。
师配乐朗诵故事。
请你选择一个最佩服的人物来读,用心读,把你的敬佩之情放进去读。(生自由读)并说说你佩服他的理由。边读边做记号,想想他们“目标专一、持之以恒”的精神分别表现在哪些地方?
生:边读第三自然段,边勾勾画画。
⑴ 李时珍事例:李时珍为了写《本草纲目》翻山越岭,克服重重困难,目标专一,持之以恒,经历二十几年的努力,终于获得成功。
师:“不懈努力”什么意思?
生:“不懈”就是毫不松懈,“努力”就是非常勤奋地去做。不懈努力的意思就是毫不松懈,非常勤奋地去做。
师:哪些地方表现出李时珍很努力?
生:他翻山越岭,走遍了大半个中国,访名医,尝药草。
师:老师刚才听清楚了,你读“翻山越岭”的时候“越”读得很长,表现了李时珍越过一座座山岭时的艰辛和决心。还有哪些同学读懂了这句话后面的内容了?
生:“大半个中国”说明李时珍走的路很长,他不怕累。
生:他访名医的时候很可能要吃好多次闭门羹,但他没有气馁。
生:有许多药草可能有毒,他却还要亲口尝一尝,多危险啊。李时珍医生还具有一种随时为医学献身的精神。
(他翻山越岭……《本草纲目》)读了这句话,我体会到了李时珍写成药学巨著《本草纲目》是历尽千辛万苦的,这是常人无法做到的,可李时珍却靠着持之以恒的精神做到了。
师:还记得《李时珍夜宿古寺》吗?简要介绍
哪些地方可以看出他的“不懈”呢?
生:“二十几年”看出他从来不松懈。
师:是啊,为了完成巨著,经过了二十几年的努力,人生有几个二十几年啊!
师:李时珍不懈努力的经过怎样?
生:他终于写成了药学巨著《本草纲目》.
出示文本框:
( )目标专一、持之以恒,所以( )。如果我们也能像 ( )那样,还有什么事情做不成呢?
师:谁能通过板书提示把这段话补充完整?
生:边看题边思考。
生:李时珍目标专一、持之以恒,所以能写成药学巨著《本草纲目》 .如果我们也能像李时珍那样,还有什么事情做不成呢?
师:对,我们应该带着什么感情来朗读李时珍的故事呢?
生:我们应该带着崇敬的心情去读。
师:我们就带着这种感情一起朗读李时珍的故事吧,读的时候注意突出表现他目标专一、持之以恒的词语。
生:有感情的朗读李时珍的故事。
⑵爱迪生事例:
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