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番茄太阳课堂实录及专家点评(1)－－张学伟,
生：我的感受是这篇课文讲的两个残疾人都非常的可怜，因为刚开始明明她是从小就双目失明，我们这个世界有多美好她一点都不知道，看不见，而且那个阿姨的腿是残疾的，不能像我们自由人这样奔跑追逐，我觉得他们非常可怜。
师：对，多有同情心的孩子啊！写上——“可怜”。还有吗？什么都可以讲，还有吗？你想发言，是吗？没关系，站起来说。
生：（沉默）
师：还没有想好，好，先坐下。
师：有没有同学感到高兴？
生：我很高兴，因为明明毕竟是个小女孩，社会为她捐献了眼角膜，她却懂得……（生迟疑）
师：（提示）回报社会。
生：（继续）她却懂得回报社会，所以我为她感到高兴。
师：你为她感到高兴，“高兴”——写上去，还有吗？你讲！
生：我认为这个小女孩很纯洁，她既然知道自己已经是个残疾人，她还去捐献腿，无私的捐献，并不是有人要求的，我感到她是十分的纯洁
师：所以你很……
生：很感动
师：很感动，很佩服她，对吗？请坐。
师：你讲！
生：我感觉那个小女孩的眼睛坏了，我很同情她。
师：好，同情她，写上——“同情”。
师：你讲！
生：我还觉得那个小女孩她很天真。
师：很天真，你很喜欢她，是吧？
生：是。
师：写上——“喜欢”！
师：好，还有同学说吗？好，你讲！
生：我还感到非常的心痛，因为课文中说了，她长得非常漂亮，但因为是盲童，却看不到美丽的世界。
师：你很心痛。你很心疼她是吗？好，你写个——“心痛”。（生板书）
师：好！我们先看这几个同学把自己的感受写上去。
师：民主路小学的同学果然不简单！刚读了几遍课文就有这么多的感受！这都是你们自己的感受，对不对？好！今天我们再来读课文，看看我们有没有新的感受？有没有更深的感受？
师：下面我先请大家看，我今天为大家带来了一件礼物。（出示礼物：牡丹图）谁认识它？没关系，举手说，有同学已经说对了，你讲！
生：牡丹花。
师：你怎么认识牡丹花？
生：在一本书上说牡丹花是中国的国花。
师：国花，你这样说我很高兴，你知道为什么吗？（生不语，很好奇）
师：（继续）我告诉你们，我就来自牡丹的故乡——河南洛阳，今天我带来了一幅画。牡丹花是我国的国花，很多人都称赞它，古人在诗中说：惟有牡丹真国色，花开时节动京城，我告诉你——牡丹的种类有很多，颜色也很多：白牡丹，黑牡丹，紫牡丹……今天我带来的是什么牡丹呀？
生：红牡丹。
师：这两朵火红的牡丹花我准备送给一个人，一个书中的人物。你们觉得我会送给谁呢？你讲！
生：我觉得你会送给那个双目失明的小女孩。
师：送给明明——他的想法好！有没有别的想法？你讲！
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，番茄太阳课堂实录及专家点评(1)－－张学伟
