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《春晓》课堂教学实录及评析,
生:我的心了很难受。
我很难过。
我觉得我比落花还痛苦。
师:是啊,这么漂亮的花都落在地上,多可惜呀!就让我们怀着这样的心情试着读一读这句诗吧。
师:你们读的真投入,谁愿意读给我们大家听?
(指名读)
师:你读的真好,老师都被感染了。
师:那么孟浩然的家除了有落花,还有哪儿和我们这儿不一样?你们再读一读这首诗找一找。
生:他们那儿鸟也特别多!
师:谁同意他的观点,你们怎么知道的?
生:“处处闻啼鸟”嘛,到处都可以听到鸟的叫声,说明小鸟特别多。
师:你们猜猜会有那些鸟呢?
生:喜鹊、黄鹂、杜鹃、小麻雀……
师:你喜欢那种小鸟就学学他的叫声。
(此时班内沸腾了,为了将学生的注意力拉回……)
师:同学们,你们听“布谷—布谷—”这是什么鸟在叫?
生:布谷鸟。
师:你们知道她在说些什么吗?
生:春天来了,春天好美呀!
生:老师,他在唱歌,唱一支春天的歌。
师:那请你为我们起个头,我们一块儿唱一下这首歌。
(生唱得很投入,也很动听)
师:你们和小鸟唱的一样动听,那早晨起来,瞧,小鸟们有的在交谈,有的正在歌唱,看到这些,听到这些,你的心情怎样?
生:我特别高兴,我很快乐。
师:那你能不能把你这种高兴的心情读出来呢?请同学们试着读一读第二行,一会读给大家听!
师:除了这些,还有什么不一样的地方吗?
生:他们那儿下春雨了!
师:我们这儿也会下春雨的!
师:说到这儿,老师想起了一件事儿,总想和大家说说,就是每当春天来临,老师的觉就不够睡了,早晨总也睡不醒,孩子们,你们是不是也有这种感觉呢?
生:有……老师,我每天早上也是睡不醒,爸爸、妈妈都叫我好几次了,我还是不想起来。
师:呦,原来你也是只小懒虫!那老师很想知道大诗人孟浩然是不是也和我们一样呢?
生:是一样的。
师:你们怎么知道的?
生:因为小熊很勤劳,春天的早晨他都睡不醒,我想孟大诗人更睡不醒了!
生:小熊本来就爱睡觉嘛!
师:咱门别争了,看来光看图还不行,那么就让我们再来读一读这首诗,想一想?
生:(读诗后)老师,我知道了,诗中说“春眠不觉晓”了嘛!就是说春天睡觉香。
师:对,大诗人睡得和我们一样香,香到什么程度呢?连天亮了都不知道!
我们并不懒,其实这是一种很正常的现象。
如果赶上星期天就好了,美美的睡上一觉,早晨起来再伸个懒腰(边说边做动作)打开窗子,听听百鸟的歌声,感觉棒极了!再看看地上洒满了落花,真漂亮,不过很可惜。就让我们怀着这样的心情读一读这首诗吧,如果能背下来就更好了。注意:老师要看看谁背得最投入,表情最好。你可以站起来,也可以加上动作,带上表情!
(学生动情朗读)
指名读背
师:同学们,你们读的都很认真,个个都象小诗人,老师奖励你们,给你们讲个小故事,故事的名字就叫——春(师出示春和甲骨文的春,生读春)
师:一年四季,春夏秋冬,在四个兄弟姐妹当中,春排行老大,你们知道吗?春过去可不是现在的样子,瞧!他多胖呀,两侧这些是花草树木,春天都发芽了,中间最显眼的是这一棵幼苗,正弯曲着努力向外钻呢!多有趣呀!现在的春,减肥了,更漂亮了,上面一个春字头,(书写)下面一个日子底,小朋友们,你们记住春了吗?
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