江苏版第八册：练习2

练习2
教学要求：
1、读懂小芳和爸爸的对话，了解有关磁悬浮列车的知识，并为句子加标点。
2、学习用不同的语言形式表达同一种意思。
3、写好钢笔字，知道类似的半包围结构的字被包围的部分要略伸出来一些。
4、熟记八个词语和诗歌《真知》。
5、学习续编童话故事。
6、学写毛笔字。
教学重点： 处处留心、说说写写
教学准备： 磁悬浮列车的知识
教学时间： 4课时

第一课时
处处留心
1、教学第一部分
（1） 创设情境：爸爸带小芳坐了一次磁悬浮列车，这可是小芳第一次坐磁悬浮列车呢！
（2） 让学生自由练习读爸爸与小芳的对话。仔细分辨哪几句是小芳说的，哪几句是爸爸的回答，并判断提示语的位置。
（3）请学生回忆：如何根据提示语的位置来加标点。
（4）学生自己独立完成加标点的练习，教师巡视。
（5）全班集体订正。
（6）学生默读爸爸与小芳的对话，思考：通过和爸爸的交谈，小芳对于磁悬浮列车有了哪些了解呢？请学生谈谈。
（7）以后遇到不明白的事情也要像小芳这样多提几个“为什么”
2、教学第二部分
（1） 磁悬浮列车的速度极快了，每小时可以走400－500千米。小芳第一次坐上磁悬浮列车，说了什么，又是怎么说的呢？请学生练习读一读小芳说的话，要读出小芳兴奋的心情。
（2） 小芳的话突出了磁悬浮列车的一个重要特点，就是车速快。思考：为了表现列车的快，还能怎么说？
（3）学生自由练说，教师巡视指导。
（4）全班交流。

第二课时
写好钢笔字
1、审题。
（1）指名读题目。
（2）通过谈话让学生明确练字的重点。
2、指导。
（1）出示生字卡片，学生认读“启、戴、司”三个字。
（3）       引导学生读帖，重点观察这三个字的结构和关键笔画的书写要求。在观察比较的基础上作出小结：“启、戴、司”这三个字，都是半包围结构的字。
（4）       示范书写“启“。提醒学生注意：写这三个字时，既要注意被包围的部分要略伸出外框些，又要注意字中的撇、斜钩或横斜钩要写得舒展些。
3、练习。
（1）学生练习描红，教师巡视指导。
（2）根据描红情况，教师即时小结，再让学生仿写。
4、反馈。
（1）展示写得好的字。
（2）对于写得不够好的字，进行纠正，强化练习。
读读背背
1、熟记词语。
（1）请学生说一说想怎样学习词语。
（2）请学生自主学习词语。
（3）       指名汇报学习成果，教师相机指导读准字音，引导学生理解词语意思，并体会每排两个词语再意义上的联系。
浅尝辄止：略微尝试一下就停止。比喻学习或做事不肯下功夫，深入钻研。
囫囵吞枣：把枣子整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻学习时生吞活剥，对所学的并不理解。
浮光掠影：水面上的反光，一闪而过的影子，比喻观察不细，印象不深。
不甚了了：了了，了解，明白。不太了解，不太清楚。
天道酬勤：上天偏爱于勤奋的人们，付出的努力一定会得到回报。
熟能生巧：熟练了就能产生巧办法，或找到窍门。
（4）学生练习朗读和背诵。
2、背诵《真知》。
（1）出示诗歌内容，学生自由读，要求读准字音，读通诗句。
（2）指名试读，相机正音。
（3）理解诗句意思。
学生再读。思考：在你的印象中真知是什么？我们要怎样做才能获取真知呢？
在小组内谈谈自己对诗句的理解，并提出不懂的问题。
全班交流，教师适当点拨。
（4）指导学生正确断句，读出节奏。
（5）指导学生朗读全诗，并能正确、有节奏、有感情地背诵。
（6）课外拓展：课后搜集同样有关真知地诗句或名人名言等。

第三课时
说说写写
1、审题
学生读题，明确本次说说写写的具体要求。
2、指导。
（1）       请学生讲述原《狐狸和乌鸦》的故事，讨论：乌鸦会上当，狐狸能得逞的原因是什么？
（2）       想一想，当狐狸再次遇到叼着肉的乌鸦的时候会怎么做？乌鸦又会怎么应付呢？再想想，可能会有几种结局呢？
（3）       学生选择一种自己觉得最合理的结局续编故事，分组练说，组员之间互相评议。
（4）每一组推荐代表到讲台上说，师生评议。
3、反馈。
同桌互相评改自己编写的故事，再试说修改后的故事。

第四课时
教学要求：学习牛字旁、车字旁的写法。
教学过程：
一、欣赏书中的优秀书法作品，交流感想。
二、出示牛字旁、车字的字样，揭示今天学写毛笔字的主要内容。
三、指导书写。
附录：
受骗以后
自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉以后，乌鸦一直很后悔。有一天，乌鸦又得到一块肉。当她在一棵大树上歇脚的时候，碰巧又被出来寻找食物的狐狸看见了。
于是，狐狸打趣地说：“乌鸦小姐，您穿的衣服怎么只有一种颜色，瞧我，穿的衣服有两种颜色呢！”乌鸦听了，没有回答。狐狸又说：“您是从哪儿找到这块肉的？”乌鸦只摇了摇头。
于是，狐狸的眼睛骨碌一转，就拿出绝招来，笑眯眯地说：“如果您这块再给我，我就不要了。”乌鸦听了，只点了点头，可又没出声。乌鸦想：狐狸一定不会不要的，他只是跟我开个玩笑。狡猾的狐狸又想出了好办法，于是就大哭起来：“乌鸦，求你了，我上次骗你这快肉是故意的，饶了我吧！好不好？”乌鸦听了，对狐狸说：“我就饶了你吧！”可刚一张嘴，肉又掉了下去。狐狸高高兴兴地在下面接住肉，到树旁边津津有味地吃了起来。“别吃，别吃……”乌鸦叫着说，“这里面我装了一块石头。”“骗人！”狐狸说。突然，狐狸“呱”的一声咬到了这块石头，牙齿都掉了。
 “哈哈……”乌鸦在树上笑着，狐狸真是聪明反被聪明误。

受骗以后
四（二）郑玉海
   自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉以后，乌鸦一直很后悔。有一天，乌鸦又得到一块肉。当它在一棵大树上歇脚的时候，碰巧又被来寻找食物的狐狸看见了，狐狸想，如果这一些乌鸦又被我骗了，那我就又有肉吃了。乌鸦看到狐狸来了，它想我这一次不能在上它的当了，想着，狐狸走过来说：“乌鸦小姐，您唱的歌真好听呀！能不能在唱一首给我听一听，好不好。”乌鸦刚准备唱的时候，想到我不能上它的当了，乌鸦又想要我将计就计，乌鸦把肉放在了树枝上，乌鸦就大声的唱着，狐狸真是太狡猾了，这次我乌鸦不会在上你的当了，想骗我的肉没这么容易了，狐狸听了生气的说，你取骂我，小心我吃了你的肉，乌鸦说：“我在村上，你是吃不到我的。”
狐狸吃不到肉，狐狸很饿了，可是又吃不到肉，狐狸吃不到肉又到别的地方去寻找食物了。

受骗以后
作者：吴柔静
自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉以后，乌鸦一直很后悔。
有一天，乌鸦又得到一块肉。当她在一棵大树上歇脚的时候，碰巧又被出来寻找食物的狐狸看见了。狐狸自从骗走乌鸦嘴里的肉以后，一直得意洋洋。这天，他看见乌鸦嘴里的那一大块肉，眼都花了，嘴里直流口水。他用舌头舔了舔嘴唇，想出了一个对付乌鸦的好办法。乌鸦早就看穿了他的心思，正准备走，却被狐狸拦了下来。狐狸摇了摇自己火红的尾巴，对乌鸦说： “乌鸦小姐，好久没听见您动听的歌声了，请为我唱几句吧！”乌鸦想了想，从身上取出一根铁丝穿进肉里，围成一个圈挂在脖子上，说：“自从上次被某些人把肉骗走以后，我就每天、每时、每分、每秒都带着这根铁丝，防止有人来骗我的好东西。”说完，便“哇……哇……”地唱了起来。狐狸只好听乌鸦把这首难听的歌唱完。
不过，狐狸很快又想出了一个好办法。
“乌鸦小姐，您的歌声优美动听，听说您的舞姿更美，天下无双。请问您能跳给我看看呢？最好是一边唱歌，一边跳舞哦！”
“当然可以！那我就献丑了。不过……”
“不过什么？”
“我这肉该怎么办呢？”
“我来为您拿着吧 ！”
“不行！你拿着会不安全的。万一老鹰或者什么凶猛的飞禽来叼这块肉，那不连你也一起叼走了吗？这就不好啦！对了，我还是把肉挂在树上吧！
于是，乌鸦把肉挂在树上，然后飞下来 “表演”。这可把狐狸给气晕了。他不仅得看乌鸦那笨拙的“表演”，还要不时地为她鼓掌。
狐狸的眼珠 “骨碌”转了一下，又想了一个办法。他笑眯眯地对乌鸦说：“乌鸦小姐！上次吃了您的肉，实在太对不起了。如果不嫌弃的话，过几天，我给您带一些上好的肉来，给您的孩子补补身子，好不好？”乌鸦上上下下，仔仔细细地打量了一下狐狸。她发现狐狸身旁有几堆小石头。其中一块石头的大小，颜色，形状都和自己嘴里的这块肉十分相似。她想到了一个对付狐狸的好主意！狐狸看到乌鸦大半天都不理他，害怕乌鸦看穿自己的诡计，便慌张起来。“乌鸦小姐，您想好了没有？”乌鸦不说话，飞到石头的正上方说：“好吧，我答应你！”说着，肉便掉了下去，而且十分准确地掉在了这些石头中。狐狸一看，好机会来了，我一定要珍惜。他正准备低下头去寻找肉时，乌鸦已经用最快的速度叼走了和肉很相像的石头。狐狸赶快抬起头来，看乌鸦会怎样处置这块“肉”。乌鸦把这块“肉”上下抛来抛去，再把这块“肉”高高举起，用全力砸向狐狸。“狐狸老弟，这块‘肉’赏给你了！“狐狸被乌鸦的石头砸晕了。乌鸦把地上的肉捡起，趁机飞走了。

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