《宋庆龄故居的樟树》公开课教案（第二课时）

11-07 15:31:22   浏览次数:866次  栏目：苏教版四年级下册语文教案

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                  C “樟树四季常青，无论是夏天还是冬天，它们总是那么蓬蓬勃勃”
                      从这些词语和句子，你能体会到这是两棵什么样的樟树？（生命力非常顽强的樟树）
                  一齐读这句话，读出樟树顽强的生命力。
                     
                  多么顽强的两棵樟树呀，一年四季，三百六十五天，樟树要经历多少残酷的磨难呀？它还会在什么环境中，什么条件下总是那么蓬蓬勃勃呢？让我们想象一下，同桌交流彼此的看法。
                   （说话训练：无论是____________，它们总是____________）
                      多么顽强的两棵樟树呀，谁能把这个词读好呢？指名读——“蓬蓬勃勃”。
                  2.学到这里，你知道蓬蓬勃勃是什么意思了吗？
                      作者就是从樟树的枝干写到叶子，写到它的生长环境，一步步地写出了樟树蓬蓬勃勃的特点。
                  3.让我们再次感受一下这两棵生命力顽强的樟树吧！齐读第4自然段。
                  4.过渡：樟树的形象已浮现在我们眼前，现在咱们就走进第5自然段，读一读，把樟树和别的树木比一比，看看你能发现什么？
                  三、品味樟树的“精神”杏坛在线@版权所有@
                  1.（出示，学生朗读思考后明白写了樟树的香气。）
                      这是樟树的可贵之处。樟树的可贵之处还在哪里？
                      樟树的香气是本身的。
                      樟树的香气能永久保持。
                      一个“本身”突出了与生俱来的品质，不是靠外力，而是来自自身的。（读句子）
                  2.具体说说怎么样就是永久保持了？
                   “即使当它枝枯叶落的时候，当它已经作为木料制作成家具的时候，它的香气仍然不变。”
                   “只要这木质存在一天，虫类就怕它一天。”
                      这是樟树最可贵的地方。来，一起读。
                     
                  当它枝繁叶茂的时候，它的香气保持不变；但即使当它枝枯叶落的时候，它的香气仍然不变；当它作为木料制作成家具的时候，它的香气仍然不变；几年过去了，几十年过去了，只要这木质存在一天，这香气仍然不变。
                  3.（出示“而樟树却不招虫……樟树的高贵之处就在这里。”再读）
                      这一小自然段写樟树的香气拒虫，写完了吗？还有哪里写到樟树的香气拒虫的？
                     
                  （出示“别的树木容易招虫。从同一棵石榴树上，可以捉到三四种不同的虫子。它们还要养儿育女，繁衍后代，子子孙孙都寄生在树上。”）

                      （把别的树根樟树进行对比。我们可以看出，樟树比石榴树可贵。）
                  4.下面，我们一起对比着来读这一段。女同学读“别的树木”这部分，请男同学读“而樟树却不招虫”这部分。
                      （学生有感情地朗读。）
                  
                  5.小结。樟树蓬蓬勃勃，充满了生命力，它与生俱来的香气永久保持。可是天下的樟树何其多，作者为什么偏偏要写宋庆龄故居的樟树呢?这树与人之间到底有什么联系呢？

                  6.思考：
                  回忆自己收集的资料，感悟宋庆龄和樟树的相同之处：故事中的宋庆龄是个什么样的人，她和樟树有什么联系？
                      引导学生看课文中的插图，让他们说说感受。
                      现在你知道为什么人们到宋庆龄故居来瞻仰，都要怀着崇敬的心情在那两棵樟树下留影了吗？（学生回答）
                     
                  像这样表面上写一个事物的，实际上却是通过这个事物来写人，这样的写作方法就叫做“借物喻人。在人们的眼中这两棵樟树就像是——宋庆龄。透过这两棵樟树，人们仿佛就看到——宋庆龄。难怪人们——
                    （学生读最后自然段，“人们怀着崇敬的心情前来瞻仰宋庆龄的故居，也总爱在这两棵樟树前留个影，作为永久的纪念。”）

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