苏教版第六册《练习5》第三课时教学反思

苏教版第六册《练习5》第三课时教学反思

广告，作为一种宣传商品或公益事业的一种形式。广告在我们生活中无处不在，走在大街上，放眼望去，满眼尽是夺人眼球的广告；打开电视，无数的广告轮番轰炸眼球，看得人心烦意乱。不过不得不承认那些广告的魅力，把商品介绍得淋漓尽致，勾起人购买的欲望。

今天学习的口语交际就是《说说广告》，课前让学生搜集自己喜欢的广告，学生找的广告还真是五花八门，各类商品的广告都囊括进来。

在小组交流时，学生能分门别类地介绍自己搜集的广告，最受学生欢迎的广告当数零食类的，茅辰磊及其夸张的表演引来其余学生的哈哈大笑。交流来交流去净是他人的作品，毫无新意，于是让学生尝试为我们的学校或班级也来设计一份广告。学生的兴致立刻被调动起来，在小组内叽叽喳喳地开始讨论起来。

看看这些设计师的作品吧：

钱舒婷：汤家小学真是好，航模科技最奇妙！（我们学校是航模特色学校）

姚颖：你想甩下无限的烦恼吗？就到快乐的三（2）班。（感谢学生有这样的评价）

施舒婷：你快乐吗？

我不快乐！

那就来汤小乐园，快乐一下吧！(学习是一件快乐的事情，学校也当然是乐园了！)

    …………

苏霍姆林斯基说：“你应当努力使学生自己去发现兴趣的源泉，让他们在这个发现的过程中体验到自己的劳动和成就，——这件事本身就是兴趣的源泉之一。”学生在设计广告的过程中，体验到了这份乐趣，因此在小组内的交流也更加有效。虽然这些话语很稚嫩，但是在我眼中却弥足珍贵，或许将来有一天，班级里真的走出设计师，梦想的种子在今天播下。

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