＜蜗牛的奖杯＞－－课堂教学案例开发与教师专业成长研究
11-07 15:31:22 浏览次数:166次 栏目：苏教版二年级下册语文教案
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＜蜗牛的奖杯＞－－课堂教学案例开发与教师专业成长研究,
7 蜗牛的奖杯
教学要求：
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会10个生字，两条绿线内的7个字只识不写，认识1个多音字。认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。
3.理解课文内容，懂得在荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进步的道理。
教学时间：两课时
第一课时
一、 引入课题
出示蜗牛图：小朋友，你认识它吗？谁来介绍一下呢？
蜗牛，软体动物，头部有两对触角，腹面有扁平的脚，壳略作扁圆形、球形或椭圆形，黄褐色，有螺旋纹，吃草本植物的表皮，危害植物。有的地区叫水牛儿。蜗牛的爬行速度很慢很慢。
再出示书上第一幅图，请小朋友们再来认一认，图上都有哪些小动物？认一认图中的蜗牛。这是很久很久以前的蜗牛，请小朋友看看仔细，以前的蜗牛是怎样的？
小朋友，你们想知道是是什么把原来的蜗牛变成现在这样的吗？是奖杯，一只奖杯。你们想知道一只奖杯是怎样让蜗牛大变样的吗？今天我们就来学习第7课《蜗牛的奖杯》。
二、 检查预习
1. 开火车读生字。
2. 开火车读词语。
3. 文章共有几个自然段？分自然段朗读课文。
三、 学习课文1、2自然段
生自读课文第一自然段，找一找，蜗牛原来是什么样子的？
（小黑板）它长着一对有力的翅膀，能在空中自由地飞翔。
读这句话。
蜗牛怎样才是自由地飞翔呢？
它为什么能够这样自由地飞翔呢？（因为它有一对有力的翅膀）
指导读好这句话。
蜗牛凭借一对有力的翅膀，不仅能自由地飞翔，而且获得一次飞行比赛的冠军。请小朋友仔细读读课文第2自然段，找一找，哪些词语能说明蜗牛能获得冠军呢？
（遥遥领先 甩下 所有）
理解“遥遥领先”、“甩下”、“所有”。
读好第2自然段。
蜗牛凭借着出色的飞行本领获得了冠军，还得到了让人羡慕不已的奖杯呢！这就是蜗牛得到的奖杯。（师举起奖杯）漂亮吗？假如你就是那只获胜的蜗牛，此时此刻，你就站在那高高的领奖台上，手捧着金灿灿的奖杯，听着别人的赞美，你心里会怎么想呢？你能用一个词语来形容此时蜗牛的心情吗？（得意
骄傲 兴奋 开心）
指导读好第2自然段。
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