《我叫“神舟号”》教学设计四

1、  摘苹果：苹果树上挂满了写有本课生字的苹果。学生读对一个，就奖励一个苹果。

2、  自由朗读课文，回忆课文内容。

二、              赏读课文

1、  学生自由朗读，并且选择文中自己喜欢的一个角色，好好练读。

2、  小组内交流读后的感受。

3、  各小组推荐一名学生美读课文，参加全班读课文比赛。组内其他成员精心指导参赛选手。（引导学生团结协作，积极参与）

4、  读书比赛。全体学生做评委，评出“大大方方奖”“语音准确奖”“有声有色奖”等。

三、              练习背诵

1、  自由读课文，标上小节记号。

2、  想想每个小节分别说了什么？

3、  练习背诵。

四、              指名表演

1、  在基本背出课文的基础上，练习将课文所描写的情景表演出来。可以加上自己的想象。

小组练习，指名表演，相互评价。

2、  想象：嫦娥姐姐看到原来低矮的房子现在……原来狭窄的马路现在……原来浑浊的河流现在……原来……现在……

学生自由想象，小组交流，互相取长补短。

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