教学设计：春天的手

教学反思：

整个的教学活动过程，我感到有以下几方面是做得比较成功的：

1、整个诗歌教学都在情景中进行，带着学生寻找春天，将生字卡片做成鲜花和树叶的形状，教室里

洋溢着一片春天的景象，学生积极性很高，使整个教学都在轻松愉快的过程中进行。

2、朗读指导到位，学生对轻柔、抚摸等词语读的到位。

3、把主动权还给学生。新课程强调形成学生积极主动的学习态度，让学生经历观察、操作、推理、

实践活动。为培养学生的空间感觉奠定良好的基础，更好的发展学生的空间观念。

4、改变学生学习方式，倡导动手操作、独立探究、合作交流的学习方式。使学生在合作中研究，在

探究中创新，使学生在富有挑战性的、充满想象和富含思考的过程中，体验图形的性质，并逐步学

会学习并从中获得良好的情感体验。

不足之处是，生字教学还应更加扎实、指导书写因个体而异，还需加强。学生回答问题的时候应该

让学生说完整话，交给学生说话的逻辑性更好的表达。
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