《月球之谜》教学设计十一
北京师范大学南山附属小学 周霞
学习目标:
1、 正确、流利地朗读课文,通过讨论初步认识月球及其未解之谜。
2、 培养学生热爱科学的兴趣,积极探索的精神。
教学重难点:
理解课文内容,感受月球的神秘和魅力。
教学时间:第2课时
教学过程:
一、 课件导入,质疑入谜:
1、课件展示月亮清幽图片(配有音乐、字幕和朗诵:夜幕降临,一轮明月悬挂在高高的夜空,那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想!朗诵完后,音乐犹在):
2、师述:望着它,你会有哪些美好的遐想呢?
二、 自主感悟,读文寻谜:
1、 用自己喜欢的方式朗读课文:看看读过后,你最想说些什么?相机理解“费解”、“奇异”等词语,并指导读相关的语句。
(1) 出示宇航员登上月球的课件:指导读第2自然段,读出奇异之美。面对这奇异的景色,你有哪些疑惑?
2、 默读,画出文中的月球之谜。指导读出问的语气。
三、 合作探究,小组探谜:
1、 猜谜:你对哪些谜最感兴趣?请你发挥自己的想象对它们进行一下自己的猜想。说不定你就是未来的天文学家呢!
2、 小组交流后,代表发言。
3、月球资料展示:(1)同学之间自由交流、介绍自己查找到的最感兴趣的资料。
(2)汇报自己最感兴趣的资料。
四、 积累拓展:7
1、 课件展示月亮清幽图:古往今来,人们赋予月亮各种各样的情感,有数不清的关于月亮的神话传说、诗词歌赋。你都知道哪些关于月亮的诗句?
2、 鼓励学生上本年级的阅读网站查阅相关资料,发表感想。
板书设计: 月球之迷
神秘 费解
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