《一面五星红旗》精彩设计

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一、     导入课题

同学们看着屏幕，这是什么？关于五星红旗，你知道些什么？

自从1949年10月1日天安门升起了第一面五星红旗，有关这面红旗的许多感人的事就层出不穷。下面让我们一起来学习一篇关于“一面五星红旗”的故事。（板书课题）

一首歌这样唱到：五星红旗，你是我的骄傲！五星红旗，我为你自豪！同学们带着骄傲、自豪的语气读一遍课题。读的真棒！

二、检查预习

1、          课文同学们已经预习了。通过读课文，你知道了什么？3个

2、          同学们说的很详细，看来回家一定是认真学习了，课文我们了解了，那文中的词语同学们掌握的如何呢？老师就检查一下，同学们对生字的认读情况吧。谁愿意接受老师的检查？把生字读一遍。开火车再来读一遍。哪组的火车最不怕难？请已经有把握的同学来当小老师，带领大家一起巩固这些词语。

3、同学们生字词读得这么棒，再来读课文，会不会再给老师一个惊喜呢？谁愿意展示一下自己的朗读水平？（指名朗读）其他同学仔细去倾听，看他们是否做到了正确流利。（随时进行评价）

三、研读课文

1、这是一篇感人致深的文章。请同学们默读一遍课文，画出最让你感动的句子，写写你为什么感动？

2、全班交流 老师相机出示句子

谁来说说你画的句子

A出示：“醒来的时候……          走进一家面包店”为什么感动？“荒无人烟”什么意思？如果你就是那名留学生，你的心情怎么样？还有不同的心情吗？（害怕、危险、身无分文、着急）把你着急、害怕、难过的心情读一读。？

荒无人烟的地方，自己又丢了背包、受了伤，远处隐隐约约地甚至还传来了猛兽的叫声，着急的、害怕的、又冷又饿的你请同学们一起把“我”当时的这个处境通过朗读表达出来。齐读

在这样糟糕的情况下，我来到了面包店，如果你是老板，你会怎么做？（孩子们真有爱心啊！）

但是课文中的老板是这样的态度吗？用横线画出表现老板态度的句子。

B、出示：“老板听懂了 ”从这句话我们看老板这个人怎么样？请你们来评价一下（无情、平等交易）还有哪一句，他真的那么无情吗？要大胆发表自己的意见。

C、出示：“他见我醒了，冲我竖起大拇指……”

你什么时候会竖起大拇指？（表扬、赞扬、夸奖……）我就是那名留学生躺在病床上，你们就是那个面包店的老板，带着你们的体会加上你们的动作对我读一读这段话。听了你们的话语，我的心里好温暖啊。同学们老板一开始就是这样友好的态度吗？哪里看出来的？

D、出示：合

把老板前后的话对比在着读读，看看老板前后发生的变化。

小结：同学们，面包店老板从要和我“平等交易”到“冲我竖起大拇指”称赞我。原来要要和我平等交易，现在为我无偿交医药费。同学们猜一猜，面包多少钱，医药费又多少钱？这可真是180度的大转弯呀！是什么原因使老板发生如此大的变化呢 ？

（爱国……..）

我们谈到爱国，维护国家尊严，你从课文哪读出我爱国呀？

E、“我楞了…….”

都找到这句话的同学请举手，找一名同学说一下，为什么能看出他爱国？（久久地凝视，他在想什么呢？）

我愣了一下，同学们，你们看，这位留学生一直没说什么话，而是用动作表达内心的情感，行动胜过千言万语，同学们带着你的感受再读读这个句子。作者为什么愣了一下。

小结：一个祖国象征和一个面包，只有一个爱国的人才会这样做，还有哪里我们能看出他爱国？

F“我摇摇头，吃力地穿上……”大家一起读一读，从中你体会到了什么？你是怎么看出来的，哪些词语？（“摇摇头”，说明对老板的态度坚决。“吃力”强忍坚强的感觉“趔趔趄趄”虚弱的感觉）

这个时候放弃面包很可能放弃自己的生命。那我们应该怎样读这句话。（指名回答） 齐读  告诉大家你是怎样坚决地拒绝老板的，指名读。

3、          文中的我用实际行动维护了祖国的尊严，一直以来，也有许多人用实际行动维护着祖国的尊严。五星红旗，作为我们祖国的象征，无处不在。在这里给大家讲一个真实的小故事。

小结：我知道此时此刻同学们现在有很多很多话想要说，你想说什么，最想说什么？那就把你自己心中的话大声的说出来吧。

     是啊，祖国的尊严任何东西都不可替代，五星红旗是我们国家的象征，是我们的骄傲和自豪。让我们再带着骄傲自豪的语气齐读一遍课题。最后让我们用歌声抒发我们的爱国之情吧。

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