《太阳》教学设计

《太阳》教学设计
 
作者：贺荣
 

    教学目的:1、认真倾听后羿射日的故事。
    2、认识十二个生字，读准字音，认清字形。
    3、正确、流利、有感情地朗读儿歌，激发对太阳的喜爱赞美之情。
教具准备:1、认字卡片。
    2、十二个小松鼠、帽子图片。
    3、多媒体课件。
    教学过程:
    一、故事导入
    大家喜欢听故事吗？今天老师就给大家将一个《后羿射日》的故事。
    出示多媒体课件制作的后羿射日画面，听老师绘声绘色地讲述《后羿射日》的故事。
    二、揭示课题  设疑激趣
    1、板书课题：太阳。
    2、你们喜欢太阳吗？为什么？（可让学生联系自己已有的知识大胆发言，允许有不同的意见，可以喜欢，也可以不喜欢，并说说理由。）
    三、初读课文  合作学习生字词
    1、自由轻声读课文，画出要认的生字词。
    2、选择自己喜欢的学习方法（拼读、听读或问别人）自主认读画出的生字词
    3、同桌互读，检查认读情况。
    4、四人小组认读生字卡片。（小组内帮助还不会认读生字的同学。）
    同学们，你们把这些字词都认识了吗？现在我们来做一个游戏。
    5、游戏：给小松鼠找帽子。
    老师讲述：在一片森林里，住着一位松鼠妈妈。松鼠妈妈有许多松鼠宝宝，这些松鼠宝宝长得一模一样。松鼠妈妈想：我用什么方法才能把这些宝宝区别开呢？松鼠妈妈给这些宝宝每人起了一个名字，名字就写在尾巴上，为了记得更清楚些，松鼠妈妈又给宝宝每人做了一顶帽子，帽子上绣的拼音就是尾巴上汉字的读音。可是，这些小松鼠太顽皮了，昨天他们出去玩了整整一天，晚上回来帽子全丢了。今天早上一起床，妈妈发现帽子全丢了，非常生气，说：“去，都找帽子去。找不回来别吃饭。”上那去找帽子呢？小松鼠们一个个急坏了。看，他们垂头丧气地走来了。（出示小松鼠图片）同学们，帮他们找找帽子吧。（预先把帽子图片贴在教室四周的墙壁上）同学们一起唱：找呀找呀找帽子，我的帽子在哪里？ 找到帽子的同学唱：你的帽子在这里。
    师：找到了就帮小松鼠带上吧！
    各人把自己找到的帽子上的音节读一遍，并说出特点。集体读一遍，检查有没有带错的。
    6、找朋友。
    师：在这些小松鼠中，有三对好朋友，他们能组成三个好听的词语。大家快找找，是那三对？（太阳、美丽、世界）
   7、把生字放回课文里读一读。
    师：大家认字认得非常好，奖励大家放松一下，唱支赞美太阳的歌吧。集体唱《可爱的太阳》自己想象做动作。
    四、再读课文  理解诗意
    师：好，现在老师带大家一起去旅行。（出示多媒体课件。）
    1、师：看，第一站我们来到了哪里？看到了什么景象？（大海上波涛翻滚，一轮红日从奔涌的海水中跳了出来。）一位同学当太阳，其他同学学海水表演看到的景象。集体朗诵课文第一句。
    板书：大海上    跳
    2、（出示多媒体课件）第二站我们来到了草原，大家看到了什么？
    （草原上长满了绿油油的草，太阳从草丛里偷偷爬出来了。）一位同学当太阳，其他同学模仿小草表演。集体朗诵课文第二句。
    板书：草原上    冒
    3、（出示多媒体课件）同学们，你们看到了什么，听到了什么，这是什么地方？
    (公鸡一叫，太阳从山背后蹦出来了。太阳想，鸡都叫了，再不能懒觉了，赶快起床吧！）一位同学当太阳，其他同学模仿公鸡打鸣表演看到的景象。老师朗诵课文第三句。
    板书：山村里    叫
    4、我们再去森林看看吧。（出示多媒体课件）大家看到了什么，听到了什么？（鸟儿翩翩起舞，唱着优美的歌。太阳说：“这么热闹的场面没有我怎么行呢？赶快爬上了树梢。）一位同学当太阳，其他同学当小鸟，表演。老师朗诵课文第四句。
    板书：森林里    唱
    5、（看多媒体课件）太阳一照，大地上发生了什么变化？（草绿了、花开了、鸟儿唱着歌，人们过上了幸福的日子，盖起了漂亮的房子。）这一切都是谁的功劳？大家现在明白了什么？集体朗诵最后一句。
    板书：美丽世界             照
    6、四人一组练习朗读，讨论怎样才能把课文读好。
    （（1）、有感情。（2）、边读边想象。（3）、读出重音：跳、冒、叫、唱、照）
    集体朗读一遍。
    跟老师读一遍。
    五、思维拓展
    1、填空
    （1）、城市的太阳＿＿＿＿ 。   （2）、田野的太阳＿＿＿＿。
    2、师：同学们想象一下，如果没有太阳，世界将会是什么样子的？太阳对我们有什么好处？
……
    师总结：太阳给我们带来了光明，带来了温暖万物生长需要太阳，我们人类也离不开太阳。让我们再一次赞美太阳，歌唱太阳吧！(背诵课文，边想象边做动作。)
    3、拿出彩笔，画出自己最喜欢的太阳。（城市的、乡村的、田野的……都可以，还可以在画上写几句话。）
    附：板书设计      
                    太阳
  
    美      大海上               跳
    丽      草原上               冒    
    世      山村里               叫
    界      森林里               唱

              （作者：崆峒区黄家园小学教师）
 

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