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九年级语文教学设计

11-07

· 常见的病句类型练习

一、语序不当 (1)我国棉花的生产,长期不能自给。 (2)广大的农村青年表现出无比的走社会主义的热情。 (3)在社会主义建设事业中,应该发挥广大知识充分的作用....九年级语文教学设计
11-07

· 《人生》教学设计 人教课标版九年级下

内容说明　《人生》是丹麦文学批评家勃兰克斯的散文。它以“高塔”“地洞”“广阔领域”和“工场”为喻，从不同的角度、视野，描述人的生命旅程的不同境况，表达....九年级语文教学设计
11-07

· 新人教版九年级语文下册《7 变色龙》教案

教学目标 知识目标 1．理解、积累“沉静、无精打采、异想天开、径自”等词 语。 2．了解契诃夫的小说创作及本文的写作背景、人物形象及小说主题。 能力目标....九年级语文教学设计
11-07

· 孤独之旅导学案

学习目标１、整体感知课文内容，理解“孤独之旅”的含义。２、学习环境描写的作用。３、联系实际，体会成长中的感受。一、课前准备：1、搜集关于作者曹文轩....九年级语文教学设计
11-07

· 文言虚词复习

教学设想: 本堂课重点复习文言文中常见虚词:之﹑其﹑而﹑以﹑于的用法,课堂采取小组讨论﹑小组汇报的形式,让学生参与归纳,教师适当点拨。取法课内,得益课外。通....九年级语文教学设计
11-07

· 香菱学诗教案

教学目标: 1、知识目标:积累生字生词,丰富语言词库;了解《红楼梦》的艺术成就,提高古典文学修养。 2、能力目标:了解香菱这个人物,感知课文内容。 3、情感、....九年级语文教学设计
11-07

· 苏教版九年级语文下册《出师表》教案

一、教学目标1．了解奏表的特点。 2．了解诸葛亮的“亲贤臣，远小人”等名言。3．掌握本篇的词语。二、教学重难点1．理解段意，明了诸葛亮提出的谏诫。 2．....九年级语文教学设计
11-07

· 新人教版九年级语文下册《14 变脸（节选）》教案

教学目标 知识目标1．积累词语，把握“糍粑、阴霾”等词的读音，理解“怡然自得、睡眼惺忪”等词的词义并学会运用。 2．了解魏明伦及《变脸》的剧情。 3． ....九年级语文教学设计
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· 陈涉世家导学案1

学习目标：1、掌握重点字、词、句的含义，能借助注释和工具书，读懂课文内容，说出起义的原因和经过。2、读懂、读熟课文， 结合课文了解人物性格和文中的思想内....九年级语文教学设计
11-07

· 苏教版九年级语文下册 《给我的孩子们》学案

内容简析 《给我的孩子们》是内涵丰富的名作，所包含的主题意义重大。通过从心灵上对孩子们健康的翔真情地赞扬了孩子们的率真自然的天性，同时抒发了自己想回到....九年级语文教学设计
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· 敬业与乐业阅读答案

阅读《敬业与乐业》，完成10-13题。（9分） 孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”又说：“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”孔子是一位教育大家，....九年级语文教学设计
11-07

· 促成学生学习引导学生成功

现代社会要求公民具备良好的人文素质,具备创新精神、合作意识和开放的视野,以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。语文教育而且能够为造就现代社会所需的一代新....九年级语文教学设计
11-07

· 马说教案

教学目标:1、知识目标:能正确朗读课文,疏通文意,积累常见的文言实词、虚词,提高阅读文言文的能力 2、能力目标:理解作者的思想,领会文章的寓意。 3、德育目标....九年级语文教学设计
11-07

· 苏教版九年级语文下册《孟子》二章教案

四、教学时数： 两课时五、课前准备：结合注释熟读课文,初步把握文意。搜集有关鼓励人艰苦奋斗,积极向上的名言警句。（依据：新课程理念中要求培养学生良好的....九年级语文教学设计
11-07

· 人教版九年级语文下册 公输、《孟子》两章教案

教学重点、难点 1．积累文育知识，提高学生的自学能力。 2．理清行文思路，把握墨子劝阻楚攻宋的三个步骤。 3，背诵自己喜欢的句、段，增加语言积淀， 鉴赏墨....九年级语文教学设计
11-07

· 我的叔叔于勒导学案第二课是

课 题 我的叔叔于勒 课 型 阅读课 课 时 第二课时（共2课时） 有无课件 ....九年级语文教学设计
11-07

· 愚公移山教学实录

（第一教时）师：上一课（注：指正式上课前用20分钟时间让学生自读课文。）同学们自读了《愚公移山》，我检查了一下，同学们学习得很好，老师非常满意！现在我....九年级语文教学设计
11-07

· 综合性学习《关注我们的社区》教学设计 人教课标版九年级下

一、活动目标　　1．加强语文与生活的联系，让学生在实际生活中学习语文、应用语文。　　2．在社区活动中，培养学生的社交能力，树立社会责任感，更好地发展个....九年级语文教学设计
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· 《邹忌讽齐王纳谏》教学设计 人教课标版九年级下

[教学目标] 　一、知识教育目标　　1、掌握课文中的文言实、虚词和一些特殊的文言句式。　　2、领会课文设喻说理和类比推理的方法。　　3、了解《战国策》的....九年级语文教学设计
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· 出师表教案

教学目标 1.指导学生朗读,在理解作者情意的基础上,正确处理句中的语意停顿。 2.在反复诵读的基础上,划分全文结构,明确每一部分的意思。 3.反复朗....九年级语文教学设计
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· 致女儿的信 教案

【教学目标】 学习本课教师侧重引导学生了解：1.什么是爱情？2.学习本文用优美的童话来阐释道理的方法，领会童话中的思想内涵。3．整体把握文意，品味含义深刻....九年级语文教学设计
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· 中考文言诗文知识点汇编6

词类活用是古汉语中常见的一种实词运用现象,它主要有以下几类: (1)名词活用为动词 名词活用为动词,一般情况下是两个名词连用,必有一个名词作动词;副词后面直....九年级语文教学设计
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· 苏教版九年级语文下册 第8课《享受生活》学案

学习目的：1、快速浏览课文，说出作者喜欢的是哪些事物，作者有怎样的人生态度。 2、了解作者的非凡经历，说出给你的人生启迪。 3、学会在叙述中恰当地穿插议....九年级语文教学设计
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· 人教版九年级语文下册第4课《外国诗两首》教案

教学目标 知识目标 1．了解莱蒙托夫、休斯的经历及其创作。 2．领略诗歌深厚的文化底蕴。 能力目标 1．理解诗中的艺术形象，感受诗人的爱国思乡情怀。 2．....九年级语文教学设计
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· 人教版九年级下册语文第二单元复习题

一、基础知识及运用（共44分）1、下列选项中注音全都 正确的一项是（ ）（4分）A、阔绰（chuò） 拭去（shì） 颓唐（tuǐ） B、腌臜（yānzā）....九年级语文教学设计
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· 苏教版九年级语文下册 藤野先生教案

第一课时 一、导入新课。 1 鲁迅是大家熟悉的我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。鲁迅是笔名，本名周树人，是浙江绍兴人。（横线处内容让学生回答）进....九年级语文教学设计
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· 苏教版九年级语文下册《藤野先生》教学设计1

【教学目标】1．理解用典型事例写人的方法2．品味含意丰富的语句3．体会作者情感，感受师生真情【教学创意】1.让对话在“伟大”中穿行。抓住“伟大”一词展....九年级语文教学设计
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· 人教版九年级语文下册《诗经两首》教案

学 科语文课 题 24、《诗经》两首课 型新授 教 学 目 标知识能力１、了解《诗经》的基本知识。２、初步了解诗歌的吟咏之美，培养学生诗歌鉴赏能....九年级语文教学设计
11-07

· 人教版九年级语文下册《愚公移山》教案

学 科 语文 课 题 23、愚公移山 课 型 新授 教 学 目 标 知识 ....九年级语文教学设计
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· 人教版九年级语文下册 邹忌讽齐王纳谏 导学案

学习目标1、理解和掌握文中重点文言词语的意义和用法。2、认识除弊纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。一、预习导学【链接材料】1——解题：....九年级语文教学设计
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