（四）课后练习解答
第一题 因为是去偷，这偷带有冒险性和刺激性，当这种冒险性的活动取得成功后，便产生一种快感，便认为是最好的。不是对六一公公行为的否定，这是因为第二天得到的豆是送来的，缺乏刺激性，但并不是说六一公公送豆不好。
第二题 不是。因为“那夜似的好戏”是过去那段天真烂漫生活的标志，代表了作者对天真烂漫、自由有趣的童年生活的美好回忆和对淳朴、善良、勤劳的平桥村村民的深情回忆，充满了浪漫的理想色彩。并非北京戏园子的戏不好看。
第三题 通过写“我”看戏的心理感受来表现自己的不耐烦。
在北京戏园看戏的不耐烦是一种成人的不耐烦，不耐烦于中国戏的打闹、叫嚷；而在赵庄看戏的不耐烦却是少年的不耐烦，不耐烦于戏剧剧情的冗长与缓慢。
第四题 示例一：保留好，更体现出赵庄社戏的有趣与难忘。示例二：删去好，使中心更加集中，更适合于青少年阅读。
《桃花源记》
（一）文章主旨
寄托作者对和平美好生活的向往之情。表达作者对社会现实的不满。
（二）文章思路
首先写如何发现桃花源。渔人“缘溪行”因“忘路之远近，忽逢桃花林”。桃林美景深深吸引了渔人，因而“复前行，欲穷其林”。由山洞进入桃花源很不容易。这样由“溪”到“林”，由“林”到“山”，由“山”到“村”，在情节发展中不断设下悬念，引人入胜。接着写桃花源中的所见所闻。从渔人看到的生活环境到得知的人事内情，层层递进，步步深入，突出了文章的核心，也突出了作者美好的社会理想。最后写渔人离开桃源以后的情况，这使桃花源显得亦真亦幻，似有若无，给人以虚实莫测的印象，增强了文章的艺术效果。
（三）写作特点
文章语言不雕琢，不藻饰，做到了朴素自然。如桃花源中原本极平常的景物，如土地、屋舍、池塘……一经作者点染，便显出一种天然的情趣。质朴自然的语言也很好地表现了桃源中的风土人情。如“鸡犬相闻”“往来种作”“怡然自乐”，表现世外桃源何等的安宁和乐；“便要还家”“皆出酒食”，表现桃源中人的品性是多么淳朴、憨厚。
本文语言不仅做到了朴素自然，而且精练、准确、生动。如“忽逢桃花林……落英缤纷”，只用22字，却从远近、内外、左右、上下各个方面写尽桃林春色的幽美。写桃源中人避乱进山，只用27字，便把事情发生的历史背景，来龙去脉，交代得清清楚楚。此外语言的精练还表现为用词精到，力求表意准确，避免重复。如写渔人进入桃源就用了“行”“逢”“穷”“尽”等动词。同样是“沿着”的意思，有时用“缘”，有时用“扶”。同样是“邀请”的意思，就有“要”“延”等不同用词。
（四）课后练习解答
第一题 （1）表达了作者希望过上没有压迫、没有剥削、人人安居乐业、彼此和睦相处的生活的社会理想。（2）后人也希望有这样一个美好的社会。（3）因为这篇散文不但语言简练、生动，而且为人们描绘了一个理想社会。
第三题 是的。本文没有其他文言文大量的“之乎者也”等虚词、语助词，故使文章内容更浅显易懂，更朴实、畅达等。
第四题 1. 尽，走完。2. 田间小路交错通达。3. 完全；邀请，通“邀”。4. 语气助词，不译。
《桃源与沅州》
（一）文章主旨
这篇散文主要写了桃源的方位、远近、地理环境、风土人情，重点写了沅江舵手的职责与趣闻，补叙了悲惨的请愿事件。文章通过这些叙写，表现了作者对沅州及桃源的深厚感情。
（二）文章思路
（三）重点语句
船只逼入急流乱石中，不问冬夏，都得敏捷而勇敢的脱光衣裤，向急流中跳去，在水里尽肩背之力使船只离开险境。
分析：舵手是拿生命来保障小划子的安全的。
沅州上游不远有个白燕溪，小溪谷里生芷草，到如今还随处可见。这种兰科植物生根在悬崖罅隙间，或蔓延到松树枝桠上，长叶飘拂，花朵下垂成一长串，风致楚楚。
分析：写芷草的形美与神韵。“风致楚楚”运用了拟人手法。
（四）写作特点
语言极富个性和湘西乡土气息。本文的语言极为精练，有些地方文白相杂，如“忘路之远近乱走一阵……他就说道：‘朝发枉渚兮，夕宿辰阳。’”，这些语句就显得奇妙有趣。文中采用了当地的许多口语，极具湘西乡土气息。内容极具诗情画意。这篇散文的一些景物描写就极具诗情画意，如写沅水两岸的芷草“长叶飘拂，花朵下垂成一长串，风致楚楚”，写崖石是“黛色无际”，奇葩是“幽香炫目”等，如同一幅幅优美的图画。
【模拟试题】（答题时间：45分钟）
一、语言积累。
1. 解释下列每组句中加点词语的意思，写在后面的括号内。
2. 给下列加粗的词语选择一种最恰当的解释。
①是待客礼数里从来所没有的。（ ）
A. 礼节 B. 几样礼节 C. 礼物 D. 礼貌程度
②飞一般径向赵庄前进了。（ ）
A. 竟然 B. 抄近 C. 一直 D. 拐弯
③并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛。（ ）
A. 某种联系 B. 原因条件 C. 表明组织的证件 D. 关联、牵涉
④小小年纪便有见识。（ ）
A. 知识 B. 认识 C. 胆识 D. 阅历
3. 揣摩下列词语，回答括号中的问题。
①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。（“轻松”和“舒展”表现了“我”什么样的心情？）
②淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。（为什么说山“踊跃”？）
③回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。（“回望”表现了“我”怎样的心情？“罩”表现了怎样的情形？）
④不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道……（被人偷了豆，六一公公为什么还要“感激”？）
4. 《社戏》主要写“我”和一群农家小朋友看社戏的情形，但在文章的开头和结尾却写了不少与看戏无关的事，这些是否必要，下面理解正确的一项是（ ）
A. 写文章应紧扣题目，写这些内容，扣题不紧，可以不写。
B. 本文的中心是表现劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德，而开头和结尾正是看社戏前后最能表现主题的内容，所以很有必要。
C. 这些内容可以少写点，多了就冲淡了看戏的内容，使得结构松散，不能突出中心。
D. 开头和结尾所记的事非常重要，因为它使文章的情节更加曲折生动。
5. 《桃花源记》作者 ， （朝代）著名诗人。文中描写桃源美好的自然环境的句子是 ；体现祥和安乐的社会环境的句子是
，《社戏》《桃花源记》《桃源与沅州》教案+练习tag: 桃花源记 桃源 ， 初三下册语文教案，初三下册语文教案大全，语文教学 - 中学语文 - 中学教案大全 - 苏教版 - 初三下册语文教案