盱眙县第三中学有效教学目标导学案（学生用）
学习内容
一、为你打开一扇门（第1课时）
课型
编写人
朱在彬
审核人
年级
7
学科
语文
学习目标
1. 1.积累优美的生字词，丰富自己的语言。2．理解比喻、排比等修辞方法在文中的表达作用。3．认识阅读文学作品的意义，培养对文学的兴趣。
学习
重难点
1.积累优美的词语，丰富自己的语言。
2．学会合理运用比喻、拟人、排比等修辞。
3．培养阅读文学作品兴趣，学会欣赏。
学 习 过 程
说 明
预习板块
1、常用的修辞手法： 、 、 、 、 、 、 等。按作用划分，文章分为应用文和文学，其中文学按体裁的不同又分为：诗歌、 、 、戏剧等。
2、互写：（ｑｕáｎ）____释，（ｓｈùｎ）____间，跌（ｄàｎɡ）_____， 真（ｄì）____，憧憬（ ） 裨益（ ） 真谛（ ）徘徊（ ）（ ）
探究板块
文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释。一个民族的文学，是这个民族的历史。一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝集着人类美好的感情和灿烂的智慧。阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有裨益的事情。文学作品对人的影响，是潜移默化的。阅读文学作品，是一种文化的积累，是一种知识的积累，也是一种感情和智慧的积累。大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的感情。作为一个有文化有修养的现代文明人，如果对文学一无所知，那是不可想象的。有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有着“硕士”、“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”。这并不是危言耸听。亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识，提高修养，丰富情感的极为重要的途径。这已经成为很多人的共识。
1．用一句话概括这段文字的主要内容。
2．这段文字主要说了四个方面的内容，请从文中找出有关语句或用自己的话来概括。
①文学的特征： ②文学的内涵：
③文学的功能： ④文学与现代人的关系：
3．文中划线句子中的“文化”、“知识”、“感情和智慧”的顺序能否调换？为什么？
4．作者说：“一个时代的优秀作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代精神和情感的结晶。”请从你读过的文学作品中举出一两个实例。
5．文中说“有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有着‘硕士’、‘博士’或者更高的学位，他也只能是一个‘高智商的野蛮人’。”你认可这一观点吗？请你谈自己的看法。
6．“这已经成为很多人的共识”中的“这”指代什么？
检测板块
1、调整下列各句的句序：
①你是现实的回声，是梦想的折光，是平凡的客观天地和斑斓的理想世界奇异的交汇。②你是遥远的过去，是刚刚过去的昨天，也是无穷无尽的未来。③你把时间凝聚在薄薄的书页之中，让读者无拘无束地漫游岁月的长河，尽情地观赏两岸变化无穷的风光。
调整后的顺序： 。
2、阅读小故事，完成问题：
世界上第一架飞机的制造者莱特史弟在试飞成功后前往欧洲旅行，在法国举行的一次欢迎酒会上，各界人士纷纷要莱特兄弟演讲，莱特无奈，只说了一句话：“据我所知，鸟类中最会说话的是鹦鹉，而鹦鹉是飞不高的。”
文中划线句子的言外之意是： 。
延伸板块
1、指出下列句子所采用的修辞手法：
（1）文学是一扇神奇的大门。（ ）
（2）一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。( )( )
（3）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
( )
2、修改语病：
（1）各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H1N1流感不再扩散。修改： 。
(2)只有一到周末，他就去少年宫学习书法。
修改： 。
(3)由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。
修改： 。
学后反思
盱眙县第三中学有效教学目标导学案（学生用）
学习内容
一、为你打开一扇门（第2课时）
课型
编写人
朱在彬
审核人
年级
7
学科
语文
学习目标
1. 认识阅读文学作品的意义，培养对文学的兴趣。2．初步学会欣赏文学作品，逐步提高鉴赏技能。
学习
重难点
培养阅读文学作品的兴趣，学会欣赏，学会表达。
学 习 过 程
说 明
预习板块
1、找错别字，并改正：千恣百态 喜怒哀乐 热泪沾襟 祟山峻岭 无拘无束 刘览 浅移默化
错别字
纠 正
2、摘录2句有关读书的名人名言：
（1）____________________ 。（2）_ 。
探究板块
《与作家面对面——近看赵丽宏》（古天童）
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