七年级上•语文•第一单元
第二课 《走一步,再走一步》研读导学案
设计人: 龙亚萍 审阅 审核
【教材简析】
《走一步,再走一步》是美国作家莫顿•享特65岁那年写的回忆8岁时爬悬崖的一次经历。小时候跟别的孩子不一样,他体弱多病,和五个小男孩一起爬悬崖,他好不容易爬到一处岩石架,爬了1/3高度,再也上不去,要下也下不去,陷入可怕的两难境地。后来照父亲说的,一小步,一小步下来,终于脱险了。作者把这一经验推而广之,成为人生的富贵财富,成为战胜一切艰难的法宝。
【导学目标】
知识目标:、要求学生在预习的基础上,借助于工具书掌握相关的字词。。
能力目标:有感情的朗读全文,初步感知课文内容,准确复述课文内容。
情感、态度、价值观目标:理解“我”的脱险经历带来的人生启示,理解“走一步,再走一步”的含义。
【导学重点】
整体感知课文,学习课文的细节和心理描写,掌握详略得当的写作技巧。
【导学难点】
掌握文章如何借事论理,使学生感受到正确对待困难,在面对困难时要有不馁不躁,沉着应付的信心和决心。
【导学方法】
合作探究
【教学用具】
【课时安排】2课时
第一课时
【自主积淀•初步感知】
1.字音
训诫( ) 耸立( ) 迂回( ) 凝视( )
啜泣( ) 纳罕( ) 瘦骨嶙峋( ) 头晕目眩( )
小心翼翼( ) 陡峭( ) 着眼( )
2.释义
训诫:
嶙峋:
纳罕:
啜泣:
3.运用
请你按照事例仿写句子,要求格式和运用的修辞方法与例句相同 。
示例:如果说自然的智慧是大海,那么,人类的智慧就是大海中的一个小水滴。
。
(如果说国家的利益是泰山,那么,个人的利益就只是泰山上的一颗小石子)(格式相同,修辞运用恰当,语言通顺,意思明确,即可得响应的分。)
★请学生用楷书把“读一读,写一写”中的词语抄写三遍,要工整、规范、力求美观。
tag: , 初一上册语文教案,初一上册语文教案大全,语文教学 - 中学语文 - 中学教案大全 - 苏教版 - 初一上册语文教案