宏伟中学七年级语文导学案
2、秋天的怀念
编号：2
班级： 姓名： 得分：
第一课时
学习目标：
1、积累“瘫痪、暴怒”等词语，有感情的朗读课文。
2、了解史铁生的相关资料。
3、初步理解母子之间的浓浓深情，把握母亲的艺术形象，感悟作者的写作意图。
学习重难点：
三、学习课文运用景物描写衬托人物情感的方法。
四、反复朗读中，感悟母子深情。
学法指导：
反复诵读法，感悟作者深情。研究探讨，转换吸收知识点。
自主预习：
史铁生，1951年1月4日出生于北京，电影编剧、著名小说家、文学家。生前曾任北京作家协会副主席、驻会作家，中国作家协会第五、六、七届全国委员会委员，中国残疾人作家协会副主席。
一、请你找出课文中难理解的生字新词，并选取其中两组词运用一种修辞写一段50字内的话。
二、初读课文，理清文章思路并思考：
1、课文里几次写到了几次秋天里看菊花？为什么文章的题目叫“秋天的怀念”？
2、作者的生活态度前后有什么改变？（勾画出作者对生活态度发生变化的语句。）
反馈拓展：
1．请阅读史铁生怀念母亲的有关文摘，选取其中一则联系自己的实际情况写写你和母亲的故事。
母亲生前没给我留下过什么隽永的哲言，或要我恪守的教诲，只是在她去世之后，她艰难的命运，坚忍的意志和毫不张扬的爱，随光阴流转，在我的印象中愈加鲜明深刻。
有一年，十月的风又翻动起安详的落叶，我在园中读书，听见两个散步的老人说：“没想到这园子有这么大。”我放下书，想，这么大一座园子，要在其中找到她的儿子，母亲走过了多少焦灼的路。多年来我头一次意识到，这园中不单是处处都有过我的车辙，有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。
──摘自史铁生《我与地坛》
我有一个凄苦的梦„„在梦里，我绝望地哭喊，心里怨她：“我理解你地失望，我理解你的离开，但你总要捎个信儿来呀，你不知道，我们会牵挂你，不知道我们是多么想念你吗？”但就连这样的话也无从说给她，只知道她在很远的地方，并不知道她在哪儿。这个梦一再走进我的黑夜，驱之不去。
──摘自史铁生《有关庙的回忆》
我坐在小公园安静的树林里，闭上眼睛，想，上帝为什么早早地召母亲回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我听见了回答：“她心里太苦了，上帝看她受不住，就召她回去了。”睁开眼睛，看见风正从树林里穿过。
──摘自史铁生《合欢树》
反思小结：
第二课时
学习目标：
1、进一步理解课文，理解“母爱”的内涵。
2、在“怀念”的情意中，体会作者的情感，感受作者“爱母”的思绪。
3、在“秋天的怀念”中，获得“好好儿活”的感悟。
学习重难点：
学习作者运用细节描写刻画人物，品析课文意味深长式的结尾方式。
学法指导：
反复诵读法、研究探讨法。
自主预习
一、下面是课文中描写母亲的动作、语言、神情、心理等句子，表现了母爱的伟大。试结合上下文作具体分析。
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