苏教版阅读课堂教学大赛教学实录——《天鹅的故事》

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                  《天鹅的故事》
                  任志刚
                  
                  （注：前六行的实录时我离开了一下，可能有所偏差）
                  师：这是一个故事，一个名叫斯杰潘的老人……（教师深情讲述）天鹅也面临着生和死的考验。
                  生：那只老天鹅非常勇敢，自己去破冰。
                  生：老天鹅不顾危险去破冰，这种精神非常勇敢。
                  师：老天鹅的形象不断出现在我们眼前，我们再次想起它破冰的情景，轻声读读课文，边读边想象。眼前看到了什么画面？
                  生：看到了破冰时的情景，它很勇敢。
                  师：一边读一边想象，很好。
                  生：先让自己腾空而起，然后又重重地扑打在冰面上。
                  生：先让自己腾空而起，然后又重重地扑打在冰面上。
                  师：指名读老天鹅破冰的段落。
                  生：我感受到虽然冰面很硬，可是老天鹅用自己的胸脯和翅膀扑打在冰面上，把冰面弄碎了。
                  师：这个同学读了，而且感受得很好，老师想问问，这段话中，哪些词打动了你？
                  生：重重地。
                  师：可以再读一遍吗？
                  生读。
                  师：同学们有没有发现，重重的这个词，他读得很好，感受得很好。还有哪些同学找到了哪个词，拨动着你的心弦。
                  生：我从“石头似的”和“重重地扑打在冰面上”感受到。
                  师：说说你的感受。
                  生：我感受到这只老天鹅很勇敢。
                  师：勇敢这个词，很神圣的。
                  生：所以我觉得这只老天鹅很好。
                  生：我是被老天鹅“重重地扑打冰面”感动，我感受到了，既然是一只老的天鹅，它一定很衰弱，可是他没有退缩，而是让自己重重地扑打在冰面上。

                  生：我从“石头似的”看出老天鹅他顾不得自己的安危，扑打冰面。我们知道石头是很坚硬的，而衰弱的老天鹅像石头似的，一定花了很大的力气。

                  师：你真会读书。这里“石头似的”是谁？
                  生：老天鹅。
                  师：还记得课前说的吗？天鹅在我们的生活中是怎样的形象？
                  生：美丽善良而温柔的。
                  生：天真的动物。
                  生：很优美。
                  师：是的，他的姿态多高雅。
                  生：可爱。
                  师：是的，高雅，可爱，美丽，看来天鹅的高雅和美丽是说不尽的，但这里却说像石头一样，这样写，你认为恰当吗？理由是什么？
                  生：我认为不怎么恰当，因为天鹅是非常天真的，怎么可能像石头一样。
                  生：我认为很恰当，因为石头是很厚，很坚固的，如果不是石头，感觉冰面上根本没办法弄破。
                  师：冰面很厚，老天鹅也非常明白。
                  生：我觉得不恰当，作为天鹅，非常可爱，非常美丽，这里比喻成石头，石头是没有生命的，可是这里却把天鹅比作了石头。
                  师：这是你的理解，可是，请你再读读。
                  生：我觉得恰当，因为要让镜子般的冰面弄破，必须很重地扑打，所以必须要像石头似的。
                  师：大家有没有注意这个同学的话，她连连说了两个必须，看来老天鹅的决心很大。
                  师：刚才同学们紧紧抓住了这些词，用心感受了老天鹅的美，我相信大家一定能把这句话读好。
                  生读。
                  生读。

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