师：正像你们所想，明道先生现在在想——
生；时人不知余心乐，将谓偷闲学少年。
接着我启发同学们理解了这一句。
师：别人如果真这样认为，你是明道先生，你感觉如何？
生；反正我是明道先生。没有关系的。
生：会生气。
生：我也觉得没有关系。
生：我会在心里，对他们说，你们也真是的，一年之计在与春，一寸光阴不可失么。
师：不抓紧时间欣赏景色，真是一大浪费哦。
生：你们这些人哪懂我们诗人的想法呀，现在的世道乱呀，我只不过要赏赏景色而已，你们就这样子，哎。（他有模有样的，引得大家大笑起来，同时又给他掌声）
生：没有关系的，他们就算这样想，也影响不了我欣赏。
生：没有关系的，别人怎么认为我不管，只要我自己知道景色美丽就行了。
掌声。
接下来我请同学们读整首诗。又单独请了三位同学读，读得较好。
最后我请立波起来说说整首诗的意思，他说得很好。
等他说完铃声响起来，我示意齐读一遍。
读完，下课。
转载教育在线论坛
提供 彭峰
tag: 教学 ， 苏教版四年级下册语文课堂实录，苏教版四年级下册语文课堂实录大全，语文教学 - 小学语文 - 苏教版语文课堂实录 - 苏教版四年级下册语文课堂实录