生:
师:我们来对比着说一说。
老师采用一种引说的方式。分别从几个层面引导学生进行对比着说。
师:下面就让我们走进故居去看一看。播放幻灯。(其实是一种对课文的范读以及资料的补充。)
师:参观完这个故居,每个地方都值得留念,你有什么疑问呢?
生:为什么不在房子里面留影呢?
生:为什么要在樟树前留影?
生:为什么要怀着崇敬的心情来瞻仰呢?
师:我们只有走进宋庆龄才能知道这是什么原因、
师:介绍三种走进宋庆龄的方式:
安娜、罗曼罗兰以及小故事
上网搜索,
借阅图书《宋氏三姐妹》
(作业的布置也是匠心独运,以问题的形式把学生引导到了阅读发现的路径中。)
(张雪峰老师供稿)
,山东省青岛《宋庆龄故居的樟树》教学实录与评析
tag: 教学 宋庆龄故居 樟树 青岛 山东省 , 苏教版四年级下册语文课堂实录,苏教版四年级下册语文课堂实录大全,语文教学 - 小学语文 - 苏教版语文课堂实录 - 苏教版四年级下册语文课堂实录