精品赏读《做一片美的叶子》教学实录
一、实物激趣，揭示课题
师：同学们，植物的叶子你们看得一定不少，能简单说说它们的形状吗？
生1：椭圆的。（比如……）
生2：长条状的。（比如兰花的叶子）
生3：锯齿形的。（比如月季花的叶子）
师：你们观察得很仔细，说了很多，周老师也带来了一些叶子，我们一起来看一看吧！
（多媒体展示叶子动画）
师：不知道你们发现了什么没有？这些叶子有长得完全相同的吗？
生：没有！
师：对呀，世界上没有两片完全相同的树叶，但是它们却有着同样的工作。是什么呢？让我们一起走进今天的课文，课文4预备读——（生齐读课题）
二、字词学习
师：课前已经布置大家预习课文了，这些词语谁敢来挑战？
（多媒体出示词语，指名分行读，每行2人正音，评价表扬）
师：去掉拼音，你还能读吗？谁再来试试？
（指名2人读，评价表扬）
师：同学们预习工作做得不错，我们一起来读读这些词好不好？（齐读词语）
师：恩，读得真有精神！这些词语中啊，周老师有好几个不懂它的意思，比如说“形态各异”，谁能给我解释一下？
生：物体的样子各不相同。
师：解释得真好！那“奉献”又是什么意思呢？
生：贡献、献给。
师：还有最后一个“茁壮”我也不懂，是什么意思啊？
生：强壮、健壮。
师：你们真了不起！比老师还厉害！
三、初读课文，整体感知
师：学完了生字词，再来看课文肯定是得心应手了！请同学们翻开课本，用自己喜欢的方式读一读课文，想一想课文写了什么？好，开始吧！
（生自由朗读）
师：好，谁来说说，读了课文你知道了什么？
生：……
师：恩，你们读得真认真，读出了这么多内容！
四、精读课文，分析含义
1、第一部分。
师：我把课文分成了三部分，我们先来看看第一部分（多媒体出示）请一位同学来读一读这两句话。
师：这两段，写的是什么呢？
生：大树很美。
师：有多美？美在哪里？
生：像一朵绿色的云。
师：哦，书上用了一个比喻句，把大树比作一朵绿色的云，我们可以闭上眼睛想象“一朵绿色的云，从地面缓缓升向天空”多么明丽的一幅画面啊！你能通过朗读，让我们感受到这种美吗？
生：能！
师：一起读读看！（齐读第一部分）
2、第二部分。
师：课文第一部分写“我”远望大树，觉得大树像一朵绿色的云。接下来，“我”走向大树，又发现了什么呢？请同学们默读课文第3-8节，想一想这一部分写了几层意思？
（生读课文）
师：好，把你的答案和你的同桌交流讨论一下，看看这一部分写了哪几层意思。
师：来说说你们讨论的结果吧！
生1：……
生2：…… （有没有不同意见，你们同意哪种观点？）
师：我同意，，，的想法，把这一部分分为4层。第一层就是文章的第4小节，讲的是叶子的——（生答形态各异！）你找不到——
不光是叶子，世界上的其他东西也不可能有完全相同的存在。
师：虽然它们的样子各不相同，却有着相同的——(生答工作！）是什么工作呢？课文中怎么说？
生：把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。
师：你怎么理解这句话？
（补充：“光合作用”绿色植物，主要是叶子，吸收阳光的能量把二氧化碳和水合成有机物质作为植物生长的养料，同时排出氧气的过程。）
好，我们刚刚分析的第5小节就是第二层意思，讲的是叶子的功能。
师：我们再来看看第三层，即第6小节又讲了什么，谁来读？
（指名1人读）
师：这说的是——，叶子的生命历程。春夏秋冬，四季轮回，生生不息。为什么说“绿叶为大树而生”啊？
（春天和夏天，当叶子嫩绿肥美的时候，为大树输送养料，即使到了它枯黄甚至飘落的时候，还要叶落归根零落成泥，做大树的肥料）
所以我们可以说，叶子把它短暂的一生都奉献给了谁呀？
生：大树！
师：对了！没有这一片片形态各异的美的叶子的无私奉献，大树哪里能够茁壮成长啊，你们说叶子伟大吗？美吗？他们不光外形美，内在也美！我们一起来读好这一小节，体会叶子的双重美吧！
（生齐读第6节）
师：那大树又为叶子做了些什么呢？我们一起来看看最后一层。（出示第7、8节）这一层告诉我们，正因为有了大树把无数的叶子——（结为一个整体），叶子才能在树上——（找到自己的位置）。
师：单个的叶子是无法生存的，只有无数的叶子在树上结为一个整体，才能存活；生活在这一整体中的每一片叶子，不管是在树的上面还是下面，在外层还是里层，都为树的存活做奉献，自己也得以生存下来。我们一起把课文的第二部分连起来读一读，仔细体会叶子和大树的关系。
（生齐读第二部分）
3、第三部分。
师：其实我们每个人都像叶子，为我们所生活的大树输送营养。请同学们自由读第9至11自然段，联系上文想一想，我们每个人和叶子有哪些相似的地方？
生1：形态各异。
生2：相同的工作。（矛盾，工作指什么？）
师：是啊，各不相同的我们也都为我们的社会、我们的祖国默默地贡献着，你能说说，古往今来，谁使生活这棵大树更加茁壮、葱翠了？
生1：爱迪生发明了电灯，给我们的生活带来了光明。
生2：李时珍编写了《本草纲目》造福了后人。
生3：无数革命先烈不屈不挠地和敌人斗争，给我们带来了和平安定的幸福生活。
生4：像我们的交警、医生、老师也都在不同的岗位上工作使我们的生活更加美好。
师：同学们刚才谈到的伟大的、平凡的人都能使我们的生活更加绚丽多姿，所以他们都是一片美的叶子，相信你也能成为一片美的叶子。让我们带着这样的信念，一起大声地号召起来吧，“为了我们的大树……”
，精品赏读《做一片美的叶子》教学实录
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