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二年级语文《问银河》教学案例,
生：银河银河请你告诉我，你那里有没有美丽的蝴蝶，有没有鲜花、小草和绿树？
生：银河银河，请你告诉我，你那里有没有变形金刚，有没有神通广大的葫芦娃？
生：……
（评析：在向银河提问的过程中，老师有意识的培养学生在问的过程中体会意境，在问的过程中展开想象，在问的过程中学习语言。“三个维度目标”整合在一起，处处有体现，处处有落实。）
七、拓展延伸，升华情感
师:你们提的问题真好。有些问题，我们可以解答；有些问题，不用说你们，连老师还得想一想，查一查呢？这些答案在哪呢?悄悄的告诉你们，就在书中。老师这有两本书,你可以借去看,也可以到图书馆、上网去查找答案.
师:千万记住,不要忘了去找答案告诉老师呀!
（评析：向学生推荐学校图书室的有关书目，激发课外阅读兴趣，培养积累知识的习惯，同时又能自主解决课堂上所提出的问题。）
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，二年级语文《问银河》教学案例
