第一朵杏花- 素手纤纤
11-07 14:58:54 浏览次数:373次 栏目：苏教版四年级下册语文教案
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第一朵杏花- 素手纤纤,
第一朵杏花(两课时)
第一课时
教学目的要求：
1、学会本课8个生字，能正确、流利地朗读课文。
2、初步理解课文内容。
3、赏读品味有关描写杏花的句子。
教学重点：
读通全文，初步理解课文内容。
教学过程：
一、看图揭题：
1、 看图，图上画的是什么花？谁能看图说说杏花的样子？
2、 你知道第一朵杏花是什么时候开的吗？
3、 板书《第一朵杏花》。
4、 读课题，质疑。
二、带着问题初读课文，要求：
1、 自由读课文，借助课文后的拼音把课文读通顺、读准确。
2、自由回答刚才提出的问题：杏花是在什么时候开放的？文章为何要写第一朵杏花？
3、 读了课文你有了哪些新的问题？
4、 再读课文，说说课文讲了什么内容？
三、小组交流讨论自己的自学情况。
四、全班汇报：
1、 指名读读文后的生字，并组词。
2、 指名分节读读课文。
3、 说说你读了课文后有了哪些新的问题？
（对于学生提出的的价值的问题则留作第二课时解决。）
4、 概括讲讲课文的主要内容。
五、赏读品味：
本文多处描写了杏花，请你找一找，读读，说说你有什么感受？
“院墙旁的一株杏树泛出了一片淡淡的粉红……已经有四朵花不同程度地绽开了花瓣儿”
“春风吹绿了柳梢，吹绿了小草……吹鼓了杏树的花苞”
“阳光下的杏树捧出了第一朵盛开的杏花。”
指导有感情的朗读。
六、布置作业：
1、 熟读课文。想想竺爷爷是个怎样的人？
2、 抄写词语。
第二课时
教学目的要求：
1、 理解课文内容，初步感受竺可桢爷爷一丝不苟的科学研究精神。
2、 情景演示，培养学生的表演能力及品字析句能力。
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