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《培养良好的学习习惯6》教案--郭艳玲,
出示预习要求:①读通课文,画出生字新词。
②正确流利地朗读课文,了解大意。
③再读课文,画出不懂词句,打上“?”。
教师提示:不懂的词句如何解决?
①联系上下文理解。②查字典。③小组交流。④质疑。
学生预习,教师行间巡视。
3、评评身边同学。
四、提出课外预习的要求
过渡:预习课文可以在课内也可以在课外。瞧,他们是怎样做的? 看图⑥。
1)查工具书 2)查相关资料。
五、明确复习要求及重要性
1、预习可以提高我们的自学能力,使我们开动脑筋、思考问题,那么学过
的东西为什么要复习呢?
2.听童第周的故事。
小结:①复习可以让我们将所学的知识掌握得更牢,使我们的能力更
强。
②每天要复习当天所学内容。一个单元下来,可以复习生字词,再
次巩固识记要求背诵的课文等等。
六、总结
通过今天的学习,同学们知道了课前要预习、课后要及时复习,大
家可要坚持这样,形成良好的习惯呀,老师相信大家能做到。
七、布置作业:
1、预习认真完成作业的内容,
2、复习上册所学古诗,收集关于春天的古诗。
第二课时
一、复习
说说预习有什么要求及重要性?
二、看图,明确认真完成作业的意义
1、出示挂图(第4页上图)学生观察,然后说说图上的同学们在做么?
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