第六册《习作三 发现》教学设计

（三）学生自由写作，个别指导。

（四）评议分析

1、大家基本上写完了，请你放声的读读你的文章，看看自己用词是否准确，句子是否通顺，把不满意的地方加以修改。

2、指名学生读习作，说说自己哪里写得最满意。

3、上台展示，参照写作建议，共同评议几个同学的习作。

4、仿造老师的方法，再自行修改习作。

5、展示修改后的习作，充分肯定学生作品。

附板书：

                          发      现

                  1、发现了什么？                    人物的

                  2、是什么样子的？                 动物的

                  3、想到了什么？                    植物的

提供依恋晴

转载自庐阳教育论坛

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