《花瓣飘香》教学设计

⑴齐读第11自然段。

⑵引导学生体会“我买了一盆月季花送给小女孩。

                我把另一盆月季花放在母亲的阳台上。”

（小女孩的爱心深深地打动了我，从开始的不解到买花送花是被爱心打动的具体表现）

（板书：不解 买花 送花）

⑶有感情地朗读第11自然段。    

⑷口语交际（表演）：我买了一盆月季花送给小女孩，把另一盆月季花放在母亲的阳台上她们会说些什么呢？

7. 拓展延伸，深化主旨　

精读之后，让学生重新审视课题，抓住题眼，加强对“飘香”象征意义的理解。提供补充阅读材料。《给，永　远　比　拿　愉　快》

三、总结全文

1、讨论：与小女孩比一比，你平时是怎样爱妈妈的?

2、教师总结:

小女孩的妈妈生病了，爸爸又不在家，作为一个小女孩，她能为妈妈做些什么呢？她只能用她一颗金子般的爱心去安慰妈妈。多么懂事、多么可爱的小女孩呀！

四、写字指导。（略）

提供依恋晴

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