（7）这个“浸”字又让你感受到了什么？
闭上眼睛，深呼吸，感受一下。（师范读）
（8）睁开眼睛，你们能读得让大家都浸到这片香海中去吗？ 齐读。
（9）小结：所以，槐乡的孩子不禁高兴地喊起来：“五月，洋槐开花了。”五月，真是槐花飘香的季节。
（二）品读第二自然段
1、过渡：在洋槐开花的季节，只要——引读。
2、这时，你也走进了槐乡，你最想干什么呢？（想象说一说）那好，赶快行动吧！自由读2、3小节，把你觉得有意思的地方多读几遍。
3、交流：吃槐花饭的同学请举手，我来采访一下。（指名一人站起来）你吃的槐花饭好吃吗？是什么味道的？能向大家介绍介绍吗？
（再指名一人）你吃的什么味道的？也介绍介绍吧！
4、槐乡孩子的热情好客远不止请你吃一顿槐花饭吧！临走时，还怎么样？
（三）品读第三自然段
1、过渡：槐乡的香让人醉，槐乡好客的孩子更让人爱，这绝美的风景，这甜甜的槐花蜜，还有这美味的槐花饭，真让人流连忘返。作者情不自禁地拿起摄象机拍下了孩子们玩乐的镜头。（出示图片）看，小姑娘和小小子们来了，瞧！他们笑得合不拢嘴了，他们为什么这么高兴？请大家自己读读第三自然段。
2、谁来说说小姑娘为什么这么高兴？
3、交流：槐花使小姑娘变得更俊俏了。
出示句子：“槐乡的小姑娘变得更俊俏了，她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花，她们飘到哪里，哪里就会有一阵清香。”
4、（戴花，体验读）高兴得怎么样了？——飘起来了！
5、小姑娘漂亮了高兴，小小子们为什么也高兴？
学生用书中的语言回答。大大咧咧的小小子们吃槐花也算得上是槐乡的一道独特的风景啊！
师：真有口福啊！（对男生说）快把你们的快乐告诉大家！
6、出示第三自然段。
五月，洋槐开花了，槐乡的孩子可真快乐呀！小姑娘，小小子，谁更快乐呢？让我们来比一比吧！
女同学站起来，你们就是槐乡的小姑娘，快快用槐花装扮自己，使自己变得更美，引读。（读的时候可以加上动作）
男同学站起来，你们就是槐乡的小小子，快到槐树下大饱口福，引读。（读的时候可以加上动作）
7、现在你知道五月为什么是槐乡孩子的季节了吗？指名说。
8、所以说——出示：“五月，是槐乡孩子的季节。”齐读。
三、总结全文
1、让我们由衷地赞美槐乡吧！“五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。”（出示句子）
2、这时，你最想说什么呢？
3、那好，让我们课后练习有感情地背诵课文，永远记住这槐花飘香、幸福快乐的地方！
转载自林夕的博客
http://www.dysx.cn/sxblog/user1/112/archives/2006/933.shtml
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