《台湾的蝴蝶谷》汇报课教后感

《台湾的蝴蝶谷》汇报课教后感
 
 
这次研讨课对我的磨练可以说是来到公园小学之后最大的一次，因为这次课也是听课的人最多的一次，

尤其是包括家长，在接下这次课之后，我非常害怕，真得怕在家长面前给学校丢脸，但接下来了我别无

选择只有好好准备。在上课前虽然进行了几次试讲，但毕竟每个班都有每个班特点，上下来之后还有很

多地方存在问题值得我去思考也是我今后努力的方向。先说这节课的目标达成，这节课是台湾的蝴蝶谷

的第一课时，主要任务就是让学生读熟课文，会认生字，理解课文的第一二两段，会写三个生字。由于

时间分配的不是很合理导致最后写生字时只写了一个，没有完成任务，其他目标大部分孩子都达到了，

在孩子有感情朗读课文上存在差异，有的孩子很愿意表现自己，在朗读课文时的感情就很丰富，而有些

孩子的表情本身就不是很丰富，在他朗读课文时作为旁观者可能觉得他的感情不好，而对于他自身而言

已经是很投入了，认生字对于孩子而言不是难点，全班只有姚莹莹一个同学需要老师课下教他认生字，

这个孩子怎样让他当堂的任务当堂完成这是我教学的一个难点。学生学习的困难点也是老师教学的困难

，课上的每一个环节都是我在扦着孩子走，孩子回答的问题时，我总是会边听边想我下步该干什么了，

下一句话该说什么了，听的总不是那么专心，总是拽着他回到我的思路上，让人感觉到自己不是很亲切

地在与孩子交流，而是在表演。对于孩子的一些突发事件缺乏教学机智，当姚莹莹把示字旁说成衣字旁

时，当时我就有点蒙，后来想想，当他说出衣字旁时完全可以板书在黑板上，两个偏旁进行比较，加深

孩子的印象。每当上完一节这样的课，不管课上得怎么样，此时我的心情是最好的。反过头来再想想这

节课使自己在业务上又上了一个新台阶，虽然过程是痛苦的，但是我总会对自己说这是每个人都必须经

历的，此时不磨何时磨，趁着自己还年轻把该犯的错误都犯了，等到自己到了当师傅的年龄时才能像师

傅那样来指导别人，使我们的下一代快快成长！
 
 

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